Mengatasi Rendahnya Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran PJOK Siswa Kelas V UPT SPF SDN PACCINANG 1

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran olahraga di UPT SPF SDN PACCINANG 1 melalui pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan untuk mengatasi masalah yang berkaitan dengan rendahnya partisipasi siswa, keterbatasan fasilitas, serta kurangnya pemahaman siswa mengenai manfaat olahraga. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang terlibat dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus, di mana setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada tingkat partisipasi siswa, dari 60% pada siklus pertama hingga mencapai 93% pada siklus ketiga. Selain itu, pemahaman siswa mengenai manfaat olahraga, baik dari aspek fisik maupun mental, meningkat sebesar 30%. Rata-rata hasil tes keterampilan fisik siswa mengalami kenaikan dari 70 menjadi 85, sedangkan hasil tes pemahaman teori meningkat dari 65 menjadi 88. Pendekatan yang berbasis pada permainan edukatif dan diskusi kelompok terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa serta pemahaman mereka terhadap manfaat olahraga