Efektivitas Aktivitas Olahraga Berbasis Komunitas Mahasiswa dalam Meningkatkan Tingkat Partisipasi Mahasiswa
Keywords:
aktivitas olahraga, komunitas mahasiswa, partisipasi,, FIKK UNM, Pembelajaran holistikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas aktivitas olahraga berbasis komunitas mahasiswa dalam meningkatkan tingkat partisipasi mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK) Universitas Negeri Makassar (UNM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental yang melibatkan 120 mahasiswa sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi langsung, dan wawancara mendalam selama 16 minggu pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas olahraga berbasis komunitas secara signifikan meningkatkan tingkat partisipasi mahasiswa sebesar 68,5% (p < 0,05), dengan peningkatan paling tinggi terlihat pada aspek keterlibatan sosial dan motivasi intrinsik. Selain itu, program ini juga berkontribusi pada peningkatan prestasi akademik mahasiswa dan pengembangan soft skills yang relevan dengan dunia kerja. Temuan ini mengindikasikan bahwa aktivitas olahraga berbasis komunitas merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan partisipasi mahasiswa dan dapat dijadikan model pembelajaran di perguruan tinggi. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi pengembangan program pembelajaran holistik yang mengintegrasikan aktivitas fisik, pengembangan karakter, dan keterlibatan sosial.
References
Damayanti, R., & Setiawan, B. (2020). Efektivitas community-based sports program dalam meningkatkan social cohesion dan well-being. Indonesian Journal of Educational Research and Development, 6(1), 78-92.
Hermawan, D., & Surya, K. (2021). Pengaruh aktivitas olahraga terhadap prestasi akademik mahasiswa: Meta-analysis dari penelitian terkini. Jurnal Ilmu Keolahragaan dan Pendidikan, 12(3), 201-218.
Irawan, S., & Cahyo, S. (2023). Desain pembelajaran olahraga berbasis komunitas dengan prinsip inklusi dan fun-based learning untuk meningkatkan engagement mahasiswa. Jurnal Pedagogik Olahraga, 8(1), 45-62.
Pranoto, B., & Wahyono, S. (2020). Analisis effect size dalam penelitian eksperimental di bidang kesehatan dan olahraga. Health and Sports Science Review, 15(2), 112-128.
Pratama, Y., & Wijaya, C. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi penurunan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan olahraga di perguruan tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan Olahraga, 7(4), 289-305.
Rahman, H., & Syaiful, M. (2021). Program olahraga komunitas dan dampaknya terhadap quality of life dalam perspektif psikologi kesehatan. Jurnal Psikologi Kesehatan Indonesia, 9(1), 33-49.
Sujiono, A. (2020). Efektivitas olahraga berkelanjutan dalam menurunkan stress dan meningkatkan kohesi sosial kelompok. Jurnal Kesehatan Mental dan Olahraga, 5(3), 156-171.
Sudiyatno, & Wijaya, R. (2022). Teori spillover effect dan penerapannya dalam konteks aktivitas fisik dengan academic achievement. Jurnal Penelitian Pendidikan Jasmani, 11(2), 167-182.
Suryana, T., & Dewi, S. (2023). Pengembangan soft skills melalui aktivitas olahraga berbasis tim: Analisis terhadap dimensi teamwork, leadership, dan communication. Jurnal Pendidikan Karakter dan Keterampilan Hidup, 9(2), 98-115.
Susanti, L., & Mulyadi, Y. (2022). Teori social identity dalam komunitas olahraga mahasiswa: Kontribusinya terhadap sense of belonging dan commitment. Jurnal Sosiologi Olahraga Indonesia, 3(1), 54-71.
Sutisna, D., & Hidayat, A. (2021). Hubungan partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi akademik dan pengembangan interpersonal skills mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi dan Pengembangan Sumber Daya Manusia, 8(3), 234-251.
Wijaya, M., & Prabowo, S. (2023). Motivasi intrinsik versus ekstrinsik dalam sustained participation: Studi longitudinal pada komunitas olahraga mahasiswa. Journal of Sports Psychology and Education, 4(1), 72-89.
