Eksplorasi Praktik Pembelajaran Berbasis Fisiologi Olahraga dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa SDN 21 Tangnga-Tangnga
Keywords:
Fisiologi Olahraga, Partisipasi Siswa, Pendidikan Jasmani, Sekolah Dasar, Pembelajaran AktifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik pembelajaran berbasis fisiologi olahraga dan dampaknya terhadap peningkatan partisipasi siswa di SDN 21 Tangnga-Tangnga. Rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani menjadi permasalahan yang kerap dijumpai di sekolah dasar, sehingga diperlukan pendekatan yang lebih kontekstual dan berbasis ilmu pengetahuan untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip-prinsip fisiologi olahraga meliputi pemahaman respons tubuh terhadap aktivitas fisik, pengaturan intensitas latihan, dan pemulihan secara signifikan mampu meningkatkan antusiasme dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Guru yang memahami konsep fisiologi olahraga mampu merancang pembelajaran yang lebih adaptif, menyesuaikan beban aktivitas dengan kapasitas fisik siswa, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan tidak menakutkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi fisiologi olahraga dalam desain pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar merupakan strategi efektif dalam mendorong partisipasi siswa secara menyeluruh.
References
Akbar, A. M. (2023). HUBUNGAN KARAKTERISTIK INDIVIDU, BEBAN KERJA, DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KELELAHAN KERJA SUBJEKTIF POLISI LALU LINTAS KOTA MAKASSAR= THE RELATIONSHIP OF INDIVIDUAL CHARACTERISTICS, WORKLOAD, AND WORK ENVIRONMENT TO SUBJECTIVE WORK FATIGUE ON TRAFFIC POLICE IN MAKASSAR CITY. Universitas Hasanuddin.
Anggrawan Janur Putra, Delvindo Arisco, Y., & Mardian, R. (2023). Minat Melakukan Aktivitas Olahraga Masyarakat Suku Anak Dalam (SAD) Binaan Komunitas Sobat Eksplorasi Anak Dalam (SEAD). JURNAL PENJAKORA, 10(1). https://doi.org/10.23887/penjakora.v10i1.58580
Griwijoyo, S. (2017). Fisiologi Kerja dan Olahraga?: Fungsi Tubuh Manusia Pada Kerja dan Olahraga. In Jakarta: Rajawali Pers.
Hidayat, W., Tuasikal, A. R. S., & Siantoro, G. (2025). STUDI LITERATUR: HUBUNGAN ANTARA EMOSI DAN MOTIVASI TERHADAP PEMBELAJARAN PJOK DI SEKOLAH. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 308–315.
Ibrahim, C. A., Nurjamal, N., Hairani, H., & Buhari, R. (2025). Pembelajaran PJOK Berbasis Data Fisiologis: Evaluasi Respons Denyut Jantung Siswa Dalam Pembelajaran PjBL Dan TaRL. Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman, 6, 122–130.
Ikadarny, I. (2019). Kontribusi Daya Ledak Tungkai, Panjang Tungkai dan Kecepatan Lari Terhadap Kemampuan Lompat Jauh. Jendela Olahraga, 4(2). https://doi.org/10.26877/jo.v4i2.3769
Irawan, A., & Fitranto, N. (2022). Dampak Metode Pemanasan Neuromuscular Five+ Terhadap Kemampuan Fleksibilitas Pemain Futsal Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 6(1), 31–36.
Mahardika, W., & Supriyoko, A. (2019). Perbedaan Pengaruh Antara Metode Latihan Secara Terus Menerus Dan Diselingi Istirahat Terhadap Hasil Free Throw Bola Basket Pada Mahasiswa Putra Pko Fkip Utp Surakarta. Jurnal Ilmiah Spirit, 19(1). https://doi.org/10.36728/jis.v19i1.954
Nurcahyono, A. (2015). Hubungan Antara Kecepatan dan Kelincahan Dengan Keterampilan Menggiring Bola Pada Peserta SSB Walet Angkasa Desa Rejoso Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar Tahun 2015. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 01(09).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung?: Alfabeta. 55.
Supardi, S., Fauzi, A., Aminah, N., Maryati, M., & Nursaidah, N. (2025). Analisis Kebijakan Kesetaraan Akses Dan Mutu Pendidikan Studi Multidimensi Pada Sekolah Menengah Umum, Madrasah Dan Pendidikan Tinggi Pesantren. Jurnal Education And Development, 13(1), 479–490.
Suprijono, M. A. (2019). Oleh: Moch. Agus Suprijono. Hemoroid, XLIV(118).
Yustiqvar, M., Hadisaputra, S., & Gunawan, G. (2019). Analisis penguasaan konsep siswa yang belajar kimia menggunakan multimedia interaktif berbasis green chemistry. Jurnal Pijar Mipa, 14(3), 135–140.
