Evaluasi Program Kebugaran Mahasiswa Berbasis Data Digital di Perguruan Tinggi
Keywords:
evaluasi program, kebugaran mahasiswa, data digital, CIPP, perguruan tinggiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program kebugaran mahasiswa berbasis data digital yang diimplementasikan di Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK), Universitas Negeri Makassar (UNM). Evaluasi dilakukan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) dengan pendekatan mixed methods yang mengintegrasikan data kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 120 mahasiswa aktif yang terpilih melalui teknik purposive sampling, ditambah dengan 10 informan kunci yang terdiri atas dosen pembina, koordinator program, dan tenaga kependidikan terkait. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kebugaran jasmani terstandar (Tes TKJI), survei digital menggunakan aplikasi berbasis web, observasi lapangan, dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kebugaran berbasis data digital secara signifikan meningkatkan tingkat kebugaran mahasiswa dengan rata-rata peningkatan sebesar 23,4% dibandingkan periode sebelum implementasi sistem digital. Komponen daya tahan kardiorespirasi mencatat peningkatan tertinggi sebesar 27,1%, diikuti kekuatan otot 21,8%, fleksibilitas 19,3%, dan komposisi tubuh 18,6%. Evaluasi konteks menunjukkan kesesuaian program dengan kebutuhan mahasiswa dan kebijakan institusi. Evaluasi input mengungkapkan kecukupan sumber daya manusia dan infrastruktur digital, meskipun diperlukan peningkatan kapasitas server dan pembaruan perangkat lunak. Evaluasi proses memperlihatkan tingkat partisipasi mahasiswa yang tinggi sebesar 84,2%, sedangkan evaluasi produk mengkonfirmasi pencapaian target indikator kebugaran yang telah ditetapkan. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan fitur personalisasi berbasis kecerdasan buatan dan perluasan integrasi data antar unit di lingkungan universitas untuk keberlanjutan program
References
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2021). Evaluasi program pendidikan: Pedoman teoritis praktis bagi mahasiswa dan praktisi pendidikan (Edisi Revisi). Bumi Aksara.
Azwar, S. (2021). Reliabilitas dan validitas (Edisi ke-5). Pustaka Pelajar.
Bafirman, B., & Wahyuni, A. S. (2021). Pembentukan kondisi fisik. Raja Grafindo Persada.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2022). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
Hardiono, H., Siswantoyo, S., & Nasrulloh, A. (2021). Pengembangan model latihan kebugaran jasmani berbasis teknologi informasi untuk mahasiswa perguruan tinggi. Jurnal Keolahragaan, 9(1), 12–24.
Irwansyah, I., & Saleh, M. (2022). Dampak pandemi COVID-19 terhadap pola aktivitas fisik dan tingkat kebugaran mahasiswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(2), 45–57.
Kemristekdikti. (2020). Panduan implementasi merdeka belajar–kampus merdeka di perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lestari, D. P., & Kurniawan, R. (2022). Tantangan implementasi sistem informasi manajemen olahraga di perguruan tinggi Indonesia. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 21(1), 33–46.
Nasution, A. H., & Pratama, B. W. (2023). Efektivitas aplikasi pemantauan kebugaran berbasis smartphone terhadap peningkatan aktivitas fisik mahasiswa. Jurnal Olahraga Prestasi, 19(1), 21–35.
Rahmat, A., & Nasrulloh, A. (2022). Penerapan teknologi digital dalam pengelolaan program kebugaran mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 14(2), 58–71.
Santoso, S. (2020). Statistik multivariat dengan SPSS (Edisi Revisi). Elex Media Komputindo.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kombinasi (mixed methods) (Cetakan ke-11). Alfabeta.
Suharjana, S. (2021). Kebugaran jasmani dan kesehatan. UNY Press.
Syahputra, M. D., & Haqiyah, A. (2022). Integrasi teknologi informasi dalam pengelolaan program kemahasiswaan di era merdeka belajar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 77–90.
Wibowo, S., & Nopembri, S. (2023). Gamifikasi dalam program kebugaran kampus: Studi terhadap motivasi dan partisipasi mahasiswa. Jurnal Keolahragaan, 11(1), 1–14.
