Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Pendidikan Jasmani tentang Nilai-Nilai Karakter dalam Permainan Tradisional
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pengetahuan mahasiswa pendidikan jasmani tentang nilai-nilai karakter dalam permainan tradisional. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya permainan tradisional sebagai media pembentukan karakter sekaligus upaya pelestarian budaya di tengah menurunnya minat generasi muda terhadap permainan tradisional akibat perkembangan teknologi dan permainan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif survei. Sampel penelitian berjumlah 60 mahasiswa pendidikan jasmani yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket skala Likert yang memuat indikator nilai karakter seperti kerja sama, sportivitas, disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan toleransi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif berupa persentase dan pengkategorian tingkat pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan mahasiswa pendidikan jasmani tentang nilai-nilai karakter dalam permainan tradisional berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 40%, kategori sangat tinggi sebesar 30%, kategori sedang sebesar 18,3%, kategori rendah sebesar 8,3%, dan kategori sangat rendah sebesar 3,4%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah memiliki pemahaman yang baik mengenai nilai-nilai karakter dalam permainan tradisional sehingga permainan tradisional dapat dijadikan media pembelajaran karakter yang efektif dalam pendidikan jasmani serta perlu terus dilestarikan dalam lingkungan pendidikan.
References
Erimansyah, E., Muhadi, M., & Faidin, F. (2025). Pengaruh Permainan Tradisional Tapa Gala Terhadap Peningkatan Kerjasama dan Toleransi Siswa dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(3), 32–40.
Irawan, R. J. (2022). Studi literatur: Efektivitas modifikasi dalam permainan tradisional pada eksistensi permainan anak era generasi z. Jurnal Kesehatan Olahraga, 10(01), 129–136.
Rusdin, R., Salahudin, S., Rudiansyah, E., Saputra, R., & Furkan, F. (2023). PERAN KEPEMIMPINAN DALAM OLAH RAGA UNTUK MEMBANGUN NILAI KARAKTER BANGSA. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi (Penjaskesrek), 10(2), 90–106.
Safitri, S. S. (2020). Game online dan pengaruh interaksi sosial di kalangan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta. Jurnal Edumaspul, 4(1), 364–376.
Sahruni, A. Y., Husain, A. B., Ronald, R., Rahail, R. B., CS, A., Marlissa, D., & Misran, M. (2024). Pemahaman mahasiswa tentang permainan dan olahraga tradisional sebagai kultur budaya pada generasi Z. Jurnal Pendidikan Olahraga, 14(3), 150–156.
Setyawan, A. D., & Hartinah, S. (2019). Pengembangan Panduan Bimbingan Keterampilan Kerjasama Berbasis Permainan Tradisional Balbudih untuk Siswa SMP. Indonesian Journal of Counseling and Development, 1(2), 109–121.
Siagian, F. R. D., & amaliyah Koko, F. (2026). Pengenalan Rangku Alu sebagai Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Kepedulian Mahasiswa Penjaskesrek Undana Terhadap Pelestarian Budaya Lokal. Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat, 3(1), 6–10.
Sutriawan, A., Syafruddin, M. A., Imawati, V., Aziz, M. I. M., Asyhari, H., Salma, S., ... & Irawan, E. (2024). BELAJAR PERKEMBANGAN MOTORIK. Get Press Indonesia.
Syafruddin, M. A., Jahrir, A. S., Yusuf, A., & others. (2022). PERAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 10(2), 73–83.
Syafruddin, M. A., & Sutriawan, A. (2024). Peran Guru Pendidikan Jasmani Terhadap Penerapan Pembelajaran Student Centered Di Era Society 5.0. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(3), 762-776.
TIA, N. (2022). Mengembangkan Kemampuan Kerjasama Anak Melalui Permainan Tradisional Di Tkanggrek Putihteluk Betung Selatan. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Wani, B., Laja, H. J. A., Bate, N., & Ewa, A. A. (2024). Pendampingan Olahraga Tinju Adat Sagi Pada Materi Permainan Tradisional Bagi Mahasiswa Program Studi PGSD STKIP Citra Bakti. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 2(3), 396–403.
