Hubungan Literasi Olahraga dengan Partisipasi Aktivitas Fisik pada Generasi Muda
Keywords:
literasi olahraga, aktivitas fisik, generasi muda, pendidikan jasmani, gaya hidup aktifAbstract
Literasi olahraga merupakan fondasi penting yang menentukan sejauh mana individu mampu memahami, menghargai, dan terlibat aktif dalam aktivitas fisik secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara tingkat literasi olahraga dengan partisipasi aktivitas fisik pada mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 150 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen Physical Literacy Assessment for Adolescents (PLAY), kuesioner aktivitas fisik tervalidasi (IPAQ-Short Form), dan tes kebugaran jasmani. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara literasi olahraga dengan partisipasi aktivitas fisik (r = 0,672; p < 0,001). Mahasiswa dengan literasi olahraga tinggi memiliki tingkat partisipasi aktivitas fisik yang lebih tinggi dibandingkan mahasiswa dengan literasi olahraga rendah. Komponen motivasi dan kepercayaan diri dalam bergerak menjadi prediktor terkuat dalam menentukan tingkat partisipasi aktivitas fisik. Temuan ini menegaskan bahwa upaya peningkatan literasi olahraga perlu dijadikan prioritas dalam program pendidikan jasmani guna mendorong gaya hidup aktif yang berkelanjutan di kalangan generasi muda.
References
Cairney, J., Dudley, D., Kwan, M., Bulten, R., & Kriellaars, D. (2019). Physical literacy, physical activity and health: Toward an evidence-informed conceptual model. Sports Medicine, 49(3), 371-383. (Cairney et al., 2019)
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2022). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). SAGE Publications. (Creswell & Creswell, 2022)
Hidayat, R., & Setiawan, A. (2021). Adaptasi dan validasi instrumen Physical Literacy Assessment for Adolescents (PLAY) untuk mahasiswa Indonesia. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(2), 112-125. (Hidayat & Setiawan, 2021)
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021). Laporan Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) 2021. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kemenkes RI. (Kemenkes RI, 2021)
Longmuir, P. E., Gunnell, K. E., Barnes, J. D., Belanger, K., Leduc, G., Woodruff, S. J., & Tremblay, M. S. (2023). Canadian Assessment of Physical Literacy second edition: A streamlined assessment of the capacity for physical activity among children 8 to 12 years of age. BMC Public Health, 23, 551. (Longmuir et al., 2023)
Nurhasanah, N., & Munandar, A. (2022). Hubungan antara pengetahuan aktivitas fisik dan tingkat kebugaran jasmani mahasiswa pendidikan olahraga di Universitas Indonesia. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 21(1), 45-57. (Nurhasanah & Munandar, 2022)
Puspitasari, D., & Wahyudi, T. (2023). Perbedaan tingkat literasi olahraga berdasarkan jenis kelamin pada mahasiswa program studi keolahragaan. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia, 3(1), 22-34. (Puspitasari & Wahyudi, 2023)
Rudd, J. R., Barnett, L. M., Butson, M. L., Farrow, D., Berry, J., & Polman, R. C. J. (2020). Fundamental movement skills are associated with physical activity: A systematic review. Journal of Science and Medicine in Sport, 23(5), 430-436. (Rudd et al., 2020)
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (3rd ed.). Alfabeta. (Sugiyono, 2021)
Sum, R. K. W., Ha, A. S., Cheng, C. F., Hui, S. S., Ng, J. N., Chua, M. E., & Okely, A. D. (2022). Construction and validation of a physical literacy questionnaire for Chinese primary school students. PLoS ONE, 17(1), e0262767. (Sum et al., 2022)
Susanto, E., Pratiwi, E., & Nurhasan. (2022). Profil literasi jasmani mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani di Perguruan Tinggi se-Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 78-91. (Susanto et al., 2022)
Whitehead, M. (2021). Physical literacy across the world. Routledge. (Whitehead, 2021)
World Health Organization. (2020). WHO Guidelines on Physical Activity and Sedentary Behaviour. World Health Organization. (World Health Organization, 2020)
