PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA KELAS VIII MELALUI PENERAPAN PBL PADA MATERI ZAT ADIKTIF

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Zat Adiktif melalui model pembelajaran Problem Based Learning dengan metode Eksperimen, Diskusi Interaktif dan Literasi. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 77 Jakarta pada 20 Oktober - 1 Desember 2021. Proses penelitian dilakukan secara daring di siklus I dan II menggunakan Aplikasi Gather Town. Sedangkan di siklus ke- III dilakukan secara Luring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Tes Formatif 1 sampai 3, Lembar Kerja beserta rubrik penilaiannya. Hasil penelitian mengungkapkan penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning yang diperkuat dengan aplikasi Gather Town dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan keaktifan dalam berdiskusi selama kegiatan pembelajaran. Keberhasilannya terlihat dari pencapaian hasil belajar siswa pada aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pada aspek sikap, dilihat dari keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan, dan mengajukan pendapat selama diskusi baik dalam privat room maupun dalam room besar. Untuk aspek pengetahuan peserta didik, dapat dilihat dari meningkatnya hasil belajar peserta didik di siklus akhir, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas sudah sesuai dengan harapan.