PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VIII.8 MTSN SAMARINDA

Abstract

Penilaian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus, tiap siklus
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek
penelitian ini yaitu 12 orang siswa kelas VlII.8 MTs Negeri Samarinda.
Tujuan dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah ingin mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa pada penerapan Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) untuk siswa kelas VIII.8 MTs. Negeri
Samarinda pada pokok bahasan usaha dan pesawat sederhana. Penelirian ini
dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat
meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal yaitu pada siklus
I sebesar 47%, siklus II sebesar 74%, dan meningkat menjadi 91 % pada
siklus III. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa
pembelajaran dengan menerapkan Model Pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa
pada mata pelajaran IPA dengan ketuntasan mencapai 91% pada siklus III.