PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK DI SMP
DOI:
https://doi.org/10.35458/ipa.v1i3.680Keywords:
problem based learning, hasil belajar kognitifAbstract
Dari hasil observasi yang dilakukan di SMP N 1 Ambarawa diperoleh hasil
belajar kognitif peserta didik untuk mata pelajaran IPA masih di bawah
KKM.Hal ini terlihat dari hasil penilaian harian peserta didik pada materi
Pencemaran Lingkungan diperoleh rata – rata kelas 60,5.Untuk mengatasi
hal tersebut maka dilakukanlah penelitian tindakan kelas dengan
menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan langkah –
langkah penelitian meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar kognitif peserta didik
pada materi Pencemaran Lingkungan di SMP N 1 Ambarawa. Subyek
penelitian kelas VIIA SMP N 1 Ambarawa tahun ajaran 2020/2021.Metode
penelitian yang digunakan eksperimen dengan teknik analisis deskriptif
presentase. Dari hasil penelitian diperoleh hasil belajar kognitif peserta didik
pada siklus 1 diperoleh rata – rata 85, dan pada siklus 2 diperoleh rata – rata
86,9.Berdasarkan fakta ini maka dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran berbasis masalah bisa meningkatkan hasil belajar kognitif
peserta didik Kelas VII SMP N 1 Ambarawa
References
Through The Integration of Problem Based Learning And Group Investigation.
International Journal for Lesson and Learning Studies, 5 (1), 36-44.
Azizah, Nur. 2017. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Materi Sistem
Eksresi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa
Kelas IXH SMP NEGERI 1 MARGASARI. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.
Endang Titik Lestari. (2020). Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar.
Sleman: Penerbit Deepublish.
Faozi, Muhamad. 2017. Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Fisika
Pokok Bahasan Getaran, Gelombang dan Bunyi Melalui Model Team Games
Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri 2 Tarub Semester 2 Tahun
Pelajaran 2016/2017. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Pemerintah Kabupaten Tegal
Kemdikbud. 2016. Panduan Penilaian Oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Untuk Sekolah
Menengah Pertama. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Noer, S. H. (2010). Peningkatan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan reflektif (K2R)
matematis siswa SMP melalui pembelajaran berbasis masalah (Doctoral dissertation,
Universitas Pendidikan Indonesia).
Octavia, Shiphy A. (2020). Motivasi Belajar dalam Perkembangan Remaja. Sleman:
Deepublish.
Pantjoro, Titik. (2020, 25 November). Potensi Lost Generation. Dikutip 12 Februari 2021 dari
https://www.ybb.or.id/potensi-lostgeneration/
