PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIIIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA kelas VIII SMP Negeri 8 Watampone  dengan penerapan model Problem Based Learning. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIIIA SMP Negeri 8 Watampone sebanyak 16 orang. Prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar tes pengetahuan di akhir siklus. Sedangkan teknis analisis data menggunakan teknis analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan analisis hasil evaluasi belajar peserta didik, rata-rata hasil evaluasi pada siklus I, siklus II dan siklus III berturut-turut adalah 62,75, 73,43 dan 76,93 dengan ketuntasan klasikal masing-masing siklus 43 %, 68,75 % dan 87,50 %. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 Watampone.