Aplikasi PhET Simulation Online sebagai alternatif kegiatan praktikum dalam Pembelajaran IPA Kelas IX di SMP Kristen Terang Bangsa Semarang selama masa pandemi

  • Koo Novita
  • Muharram Muharram Universitas Negeri Makassar
  • Nuraeni Nuraeni Universitas Negeri Makassar
Keywords: Phet simulation, listrik statis, hukum coulomb

Abstract

PhET simulation merupakan simulasi interaktif fenomena-fenomena fisis, dengan pendekatan riset  tentang ilmu fisika, ilmu kimia, ilmu biologi, ilmu kebumian dan matematika yang diberikan secara gratis, sehingga memungkinkan peserta didik untuk menghubungkan kehidupan nyata dan ilmu yang mendasarinya, yang akhirnya memperdalam pemahaman dan meningkatkan minat mereka terhadap ilmu fisika. Aplikasi PhET simulation secara online ini dilakukan pada saat masa pandemi, ketika kegiatan pembelajaran di sekolah secara tatap muka tidak dapat dilakukan sebagai pengganti kegiatan praktikum. Aplikasi PhET simulation ini pertama kali digunakan dalam pembelajaran Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) pada kegiatan Program Profesi Guru Dalam Jabatan (PPGDalJab) di SMP Kristen Terang Bangsa pada peserta didik kelas IX, dengan materi listrik statis dan hukum Coulomb melalui 3 siklus pembelajaran. Adapun Model pembelajaran yang digunakan selama kegiatan PPL ini adalah Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan TPACK dan STEAM.

References

Alea, L.A., Fabrea, M.F., Roldan, R.D.A., & Farooqi, A.Z. 2020. Teachers’ Covid-19 awareness, distance learning education experiences and perceptions towards institutional readiness and challenges. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(6):127-144.
Arabacioglu, S. & Unver, A.O. 2016. Supporting inquiry based laboratory practices with mobile learning to enhance students’ process skills in science education Journal of Baltic Science Education, 15(2):216-230. Arun, J. & Mohit, J. 2016. A novel smart metering infrastructure using virtual instrument. Indian Journal of Science and Technology, 9(12):1-7.
Basilaia, G. & Kvavadze, D. 2020. Transition to online education in schools during a SARS- CoV-2 coronavirus (Covid-19) pandemic in Georgia. Pedagogical Research, 5(4):10- 15.
Cecep kustandi dan Bambang Sutcipto. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta:Ghalia Indonesia.
Dhawan, S. 2020. Online learning: A panacea in the time of Covid-19 crises. Journal of Educational Technology, 49(1):5–22.
Elisa, Mardiyah, A., & Ariaji, R. 2017. Peningkatan pemahaman konsep fisika dan aktivitas mahasiswa melalui PhET simulation. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pemebelajaran, 1(1):15-20.
Emda, A. 2017. Laboratorium sebagai sarana pembelajaran kimia dalam meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan kerja ilmiah. Lantanida Journal, 5(1):84-92.
Fithriani, S.L., Halim, A., & Khaldun, I. 2016. Penggunaan media simulasi phet dengan pendekatan inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan kalor di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(2):45–52.
Hadija, M.A. & Tahang, L. 2016. Penerapan metode praktikum untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar ipa fisika peserta didik pada materi pokok getaran dan gelombang Kelas VII Negeri 2 Bungku Selatan. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 5(1): 119–127.
Mahirah, U.A., Mustafa, & Andi, U.T.P. 2021. Penerapan Pendekatan STEM Berbasis Simulasi PhET Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA. JIPI 5(3) : 209-218.
Mulyatiningsih, Endang. 2013. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Perkin, K. (2013). About Phet (online) tersedia di http://phet.colorado.ed.
Pernantah, P., Nova, N., & Ramadhani, A. (2021). Penggunaan Aplikasi Google Meet dalam Menunjang Keefektifan Belajar Daring Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 3 Pekanbaru. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(1), 45-50. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/pedagogi.v21i1.991.
Pricilia, H.Y., Budi, M., & Astra, I.M. Lembar kerja peserta didik PhET Simulation berbasis STEM. Prosiding Seminar Nasional Fisika, 3(1):313-318.
Rizaldy, D.R., Nurhayati, E., & Fatimah, Z. 2020. The correlation of digital literaion and STEM to improve Indonesian students skills in 21 st century. International Journal of Asean Education, 1(2):35-40.
Selisne, M., Sari, Y.S., dan Ramli, R. 2018. Role of learning module in STEM approach to achieve competence of physic learning. IOP Conf Series: Journal of Physics, 1185(1):12100-12110.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Published
2022-11-19
Section
Articles