UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK LOKOMOTOR KELAS III MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA UPT SPF SDN KOMPLES IKIP
Keywords:
Lokomotor, Pembelajaran KooperatifAbstract
Penelitian ini, diharapkan dapat mengeksplorasi penerapan model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar gerak lokomotor pada siswa kelas III di UPT SPF SDN Komples IKIP. Jenis penelitian yang digunakan adalaha penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, sebagai langkah berkelanjutan untuk meningkatkan hasil dari siklus sebelumnya. Sampel dari penelitian terdiri dari 29 siswa kelas III UPT SPF SDN Komples IKIP. Hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif secara signifikan meningkatkan hasil belajar gerak lokomotor pada siswa kelas III di UPT SPF SDN Komples IKIP. Pada Siklus I, hanya 34,48% siswa yang mencapai ketuntasan belajar, sementara setelah implementasi metode kooperatif pada Siklus II, persentase tersebut meningkat menjadi 72,41%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif berhasil menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan kolaboratif, di mana siswa dapat saling mendukung dan membantu dalam memahami materi.
References
Arif, H. (2022). Peningkatan aktivitas gerak lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif menggunakan model permainan pada siswa sekolah dasar. Peningkatan Aktivitas Gerak Lokomotor, Nonlokomotor Dan Manipulatif Menggunakan Model Permainan Pada Siswa Sekolah Dasar.
Lim, C., Donovan, A. M., Harper, N. J., & Naylor, P.-J. (2017). Nature elements and fundamental motor skill development opportunities at five elementary school districts in British Columbia. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(10), 1279.
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(01), 9–16.
Purba, S., Ahadid, A., Putra, W., Rahman, A. A., Aryani, P., Jannah, F., Widodo, H., Magalhaes, A. D. J., & Hasanuddin, M. I. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Aplikasinya.
Syaifudin, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Journal Of Islamic Studies, 1(2).
