PENGARUH LATIHAN DUMBELL TERHADAP KEMAMPUAN SMASH PADA SISWA UPT SPF SMP NEGERI 3 MAKASSAR

  • sri ayu Universitas Negeri Makassar
  • La Kamadi Universitas Negeri Makassar
  • Muhammad Subair Rachman UPT SPF SMP Negeri 3 Makassar
Keywords: artikel global teacher professioanl dengan akses terbuka dibawah lisensi CC BY-4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui apakah ada pengaruh latihan dumbblle terhadap kemampuan smash bulutangkis; (2) untuk mengetahui apakah ada pengaruh kelompok kontrol terhadap kemampuan smashbulutangkis; dan (3) untuk mengetahui apakah ada perbedaan pengaruh kelompok kontrol dan kelompok eksperimen terhadap kemampuan smash bulutangkis. Penelitian ini meggunakan jenis penelitian Eksperimen yang menggunakan rancangan Control groups Pretest – Posttest design , yaitu eksperimen yang menggunakan pre-test dan post-test. Adapun populasi dari penelitian ini 50 siswa dan sampel penelitian terdiri dari 40 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan pengukuran. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil data dan pembahasan dari penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa ada (1) ada pengaruh yang signifikan latihan dumbblle terhadap kemampuan smash bulutangkis; (2) terdapat pengaruh yang tidak signifikan kelompok kontrol terhadap kemampuan smash bulutangkis; (3) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan dan bermakna antara kelompok latihan dumbell dan kelompok skontrol terhadap kemampuan smash bulutangkis .

References

Junarko, M., Rahmat, Z., & Munzir, M. (2021). Hubungan power otot tungkai terhadap ketepatan smash pada atlet PB. Pasha Jaya Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 2(1).
Nur, A., Akhmady, A. L., & Muin, M. (2020). Pengaruh latihan pull over dan squat jump terhadap ketepatan smash bulu tangkis . Jurnal Pendidikan Olahraga, 10(1), 1-7.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Published
2024-08-01
Section
Articles