Modifikasi media pembelajaran pendidikan jasmani bertujuan untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar kelas IX SMPN 1 Makassar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada modifikasi media pembelajaran pendidikan jasmani di SMPN 1 Makassar untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa. Penelitian dilakukan karena keterbatasan sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah tersebut, sehingga peneliti memanfaatkan barang bekas sebagai alternatif media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi, dan evaluasi dalam bentuk siklus.Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan analisis dokumen. Keberhasilan penelitian diukur dari keterlaksanaan pembelajaran, partisipasi siswa, dan hasil belajar, di mana 86,37% siswa berhasil mencapai nilai di atas batas minimal (75). Hasil penelitian menunjukkan bahwa modifikasi media pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa. Guru berperan sebagai fasilitator, sehingga siswa merasa lebih termotivasi dan tidak bosan dalam mengikuti proses pembelajaran.Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran yang dimodifikasi dari barang bekas terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterampilan gerak dasar siswa, serta membantu mencapai hasil belajar yang diharapkan.