UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA  MELALUI MEDIA WORD WALL KELAS V  UPT SPF SDN LABUANG BAJI I

Haswandi Haswandi; Fatmawati Gaffar; Kamriani Kamriani

doi:10.35458/gela.v2i5.4261

Haswandi Haswandi Universitas Negeri Makassar
Fatmawati Gaffar Universitas Negeri Makassar
Kamriani Kamriani UPT SPF SDN Labuang Baji 1

DOI: https://doi.org/10.35458/gela.v2i5.4261

Keywords: Hasil belajar, Matematika, Media Wordwall

Abstract

Penelitian ini merupakan suatu tindakan yang mengkaji penerapan media Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bangun datar di kelas V UPT SPF SDN Labuang Baji I pada tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil pembelajaran matematika, khususnya dalam konsep penjumlahan, dengan memanfaatkan Wordwall sebagai media pembelajaran yang menarik. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 27 siswa kelas V di SDN Labuang Baji I. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra-siklus, persentase ketuntasan siswa hanya 37,03%. Setelah siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 70,37% dengan 17 siswa yang mencapai ketuntasan. Pada siklus II, persentase ketuntasan meningkat lagi menjadi 88,88% dengan 24 siswa tuntas. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan hasil pembelajaran matematika, terutama pada materi bangun datar di kelas V UPT SPF SDN Labuang Baji I.

References

Aidah, N., & Nurafni, N. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iv Di Sdn Ciracas 05 Pagi. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2), 161–174. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i2.14133
Amalina, P., & Irsan. (2024). Pengaruh model problem based learning berbantuan media powerpoint interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 060811 Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1050–1062.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT Rineka Cipta. Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Arimbawa, I. G. P. A. (2021). Penerapan Word Wall Game Quis Berpadukan Classroom untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Biologi. Indonesian Journal of Educational Development, 2(2), 324–332. https://doi.org/10.5281/zenodo.5244716
Hamzah, A. (1981). Media Pembelajaran Audio-visual. Jakarta: Gramedia.
Imanulhaq, R., & Pratowo, A. (2022). Edugame Wordwall : Inovasi Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pedagogos : Jurnal Pendidikan STKIP Bima,4(1), 33–41. https://jurnal.stkipbima.ac.id/index.ph%0Ap/gg/article/view/639/429
Kamarullah, K. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.17%0A29
Lestari, S. I., Rahman, H., & Melisa, M. (2024). Penerapan Media Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V. Global Journal Teaching Professional, 3(2), 257–267. http://eprints.unm.ac.id/33894/%0Ahttp://eprints.unm.ac.id/33894/1/artikel Nurmawaddah.pdf
Maghfiroh, K., Roudlotul, M. I., & Semarang, H. (2018). Penggunaan Media Word Wall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV MI Roudlotul Huda. In JPK, 4(1). https://journal.unnes.ac.id/nju/index.p%0Ahp/jpk
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Rizal, M. P. dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
Rosnah. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan Humaniora, 3(4), 705–714.
Savira, A., & Gunawan, R. (2022). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453–5460. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3332
Sumarni. (2019). Matematis Antara Siswa Yang Mendapatkan Model Mind Mapping Berbasis Pengoptimalan Fungsi Otak. 5(1), 30–42.
Sumarni, S. (2018). Profil keterampilan mengembangkan media pembelajaran matematika mahasiswa calon guru matematika.
Sundi, V. H., & Herwina Bahar, R. I. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Puzzle Rumah Perkalian Di Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Perseda, 3(2), 54–62.
Tinesia Alifa, R., Safitri, D., & Info, A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMP Negeri 222 Jakarta. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 2950–2958.
Wijaya, C., & Rusyan, A. T. (1994). Kemampuan Dasar Mengajar Guru Dalam Proses Belajar-Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.