MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS VI UPT SPF SD NEGERI LABUANG BAJI 1 KOTA MAKASSAE

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran problem bases learning di kelas VI UPT SPF SD Negeri Labuang Baji 1. Dalam penelitian ini, yang menjadi subjek penelitian yaitu siswa kelas VI UPT SPF SD Negeri Labuang Baji 1 dengan jumlah siswa 28 orang, 17 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Presentase ketuntasan hasil belajar matematika pada siklus 1 sebesar 46,43% atau 13 dari 28 siswa masuk dalam kategori tuntas dan 53,57% atau 15 dari 28 siswa termasuk  kedalam kategori belum tuntas atau belum mencapai stancar  KKTP, sehingga peneliti melaksanakan siklus II. Presentase ketuntasan pada siklus II 82,14% atau 23 dari 28 siswa masuk dalam kategori tuntas dan 17, 86% atau 5 dari 28 siswa masuk dalam kategori belum. Hasil penelitian memperlihatkan etuntasan hasil belajar matermatika melalui model pembelajaran Problem Based Learning siswa kelas VI UPT SPF SD Negeri Labuang Baji 1 mengalami perubahan yang signifikan dan meningkat, pada siklus I sebesar 46,43% atau 13 dari 28 siswa masuk dalam kategori tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 82,14% atau 23 dari 28 siswa masuk dalam kategori tuntas.