PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 216 TALUNGENG KECAMATAN BAREBBO KABUPATEN BONE

  • Nur Arzy Anita Universitas Negeri Makassar
  • Rosmalah Rosmalah Rosmalah Universitas Negeri Makassar
  • Rukayah Rukayah Rukayah Universitas Negeri Makassar
Keywords: Model pembelajaran Team Quiz, Hasil belajar, IPS

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif desain pre-eksperimen jenis One Group Pre-test-Post-test yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh signifikan menggunakan model Team Quiz terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 216 Talungeng Kecamatan Barebbo Kabupaten Bone. Variabel dalam penelitian ini adalah model Team Quiz (variabel bebas) dan hasil belajar IPS (variabel terikat). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 216 Talungeng yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh karena semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Data hasil penelitian diperoleh melalui pemberian tes pilihan ganda. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data yaitu menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian yaitu sebelum pemberian perlakuan pembelajaran model Team Quiz nilai hasil tes yang diperoleh siswa cenderung rendah dengan rata-rata (mean) 30,22 berada pada kategori sangat kurang dan setelah pemberian perlakuan pembelajaran Team Quiz hasil tes siswa meningkat dengan rata-rata (mean) 75,48 berada pada kategori baik. kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh signifikan hasil belajar IPS setelah pembelajaran Team Quiz pada siswa kelas V SD Negeri 216 Talungeng Kecamatan Barebbo Kabupaten Bone.

Published
2024-03-26
Section
Articles