HUBUNGAN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 198 CINENNUNG KECAMATAN CINA KABUPATEN BONE
Keywords:
GLS, Learning Outcomes, High Class Students
References
Amri, S., & Rochmah, E. 2021. Pengaruh kemampuan literasi membaca terhadap prestasi belajar siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 13(1), 52–58.
Dafit, F., & Ramadan, Z. H. 2020. Pelaksanaan program gerakan literasi sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1429–1437.
Lestari, M. R. D. W., & Septianingrum, T. D. 2019. Program gerakan literasi sekolah di SD dharma karya. Jurnal Ilmiah PGSD, 3(2), 131–136.
Magfirah. 2020. Hubungan Gerakan Literasi Sekolah dengan Prestasi Belajar Siswa SMAN 10 Fajar Harapan Banda Aceh. Skirpsi. Fakultas Adab dan Humaniora. universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam- Banda Aceh.
Musdalifah. 2021. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas V SDN No. 196 Bontomajannang Kecamatan Galesong Utara Kabupaten Takalar. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Rusniasa, Nyoman Dantes, & Ni Ketut Suarni. 2021. Pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa Kelas IV SD Negeri I Penatih. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 53–63.
Sahir, S. H. 2022. Metodologi Penulisan. Medan: KBM Indonesia.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. 2015. Dasar Metodologi Penulisan. Yogyakarta: Literasi Media.
Sugiyono. 2021. Metode Penulisan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. 2019. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Wulansari, R. 2020. Hubungan gerakan literasi sekolah dan minat baca siswa dengan hasil belajar IPS. Joyful Learning Journal, 9(4), 211–217.
Dafit, F., & Ramadan, Z. H. 2020. Pelaksanaan program gerakan literasi sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1429–1437.
Lestari, M. R. D. W., & Septianingrum, T. D. 2019. Program gerakan literasi sekolah di SD dharma karya. Jurnal Ilmiah PGSD, 3(2), 131–136.
Magfirah. 2020. Hubungan Gerakan Literasi Sekolah dengan Prestasi Belajar Siswa SMAN 10 Fajar Harapan Banda Aceh. Skirpsi. Fakultas Adab dan Humaniora. universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam- Banda Aceh.
Musdalifah. 2021. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas V SDN No. 196 Bontomajannang Kecamatan Galesong Utara Kabupaten Takalar. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Rusniasa, Nyoman Dantes, & Ni Ketut Suarni. 2021. Pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa Kelas IV SD Negeri I Penatih. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 53–63.
Sahir, S. H. 2022. Metodologi Penulisan. Medan: KBM Indonesia.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. 2015. Dasar Metodologi Penulisan. Yogyakarta: Literasi Media.
Sugiyono. 2021. Metode Penulisan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. 2019. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Wulansari, R. 2020. Hubungan gerakan literasi sekolah dan minat baca siswa dengan hasil belajar IPS. Joyful Learning Journal, 9(4), 211–217.
