Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD Inpres 5/81 Lemoape

Firdaus Firdaus; Abdul Kadir; Musdalifah Musdalifah

doi:10.26858/ges.v6i1.1778

Firdaus Firdaus Universitas Negeri Makassar
Abdul Kadir Universitas Negeri Makassar
Musdalifah Musdalifah Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.26858/ges.v6i1.1778

Keywords: hasil belajar, matematika, efektivitas, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Media Ular Tangga

Abstract

This research is experimental research which aims to determine the effectiveness of the TGT Type Cooperative Learning Model Assisted by Snakes and Ladders Media. The population in this study were all fifth grade students at SD Inpres 5/81 Lemoape with a sample of 26 students selected based on a saturated sampling technique. The data collection techniques used were tests, student response questionnaires, learning implementation observation sheets. Based on the results of descriptive statistical analysis, the pretest average was 31.54 and the posttest average was 84.23. The student response questionnaire obtained an average of 90.43 and the implementation of learning obtained a score of 96.1. Hypothesis testing shows that there is a significant difference in students' Mathematics learning outcomes before and after implementing the TGT Type Cooperative Learning Model Assisted by Snakes and Ladders Media. So it can be concluded that the TGT Type Cooperative Learning Model Assisted by Snakes and Ladders Media is effectively used to improve students' Mathematics learning outcomes in class V of SD Inpres 5/81 Lemoape.

References

Andrijanto, Dony. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Tenis Meja.” Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science 3(2): 243–50.
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. 2018. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.
Febriana, Stefani Galih. 2018. “Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantu Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Keterampilan Collaborative Siswa Sd.” Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 2(2): 222–28.
Firdaus. 2022. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri.” Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 6(2): 451–60.
Firdaus. 2023. Berfikir Kritis dan Kreatif dalam Pembelajaran Matematika. Watampone: Syahada
Fitriani, Anissa Ika, and Didi Nur Jamaludin. 2023. “NCOINS : National Conference Of Islamic Natural Science ( 2023 ) Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus Pengembangan Penalaran Melalui Model Kooperatif Tipe Teams Game Tournament Berbantuan Ular Tangga Pada Materi Sistem Koordinasi.” Jurnal Ilmu Kesehatan 1(1): 32–42.
Herwandi. 2022. “Pengaruh Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smp.” Jurnal Penalaran dan Riset Matematika 1(2): 47–54.
Hoiroh, Ma’rifatul. 2020. “Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament ( TGT ) Melalui Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Negeri 8 Jember.”
Indah Suciati. 2021. “Permainan ‘Ular Tangga Matematika’ Pada Materi Bilangan Pecahan.” Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika 1(1): 10–21.
Indriyani, Lemi. 2019. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2(1): 19.
Jamaluddin, Jamaluddin, A. Wahab Jufri, Muhlis Muhlis, and Imam Bachtiar. 2020. “Pengembangan Instrumen Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPA Di SMP.” Jurnal Pijar Mipa 15(1): 13–19.
Misnawaty Usman. 2022. “Media Pembelajaran Ular Tangga Dalam.” Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences 1(2): 287–94.
Purwandari, Amanda, and Dyah Tri Wahyuningtyas. 2017. “Eksperimen Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Keranjang Biji-Bijian Terhadap Hasil Belajar Materi Perkalian Dan Pembagian Siswa Kelas Ii Sdn Saptorenggo 02.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 1(3): 163.
Rafika, Rafika. 2021. Etheses UIN Malang Pengaruh Peggunaan Media Game Eduksi Quizizz Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Viii Smp Al-Rifa’Ie Gondanglegi.
Riduwan. 2015. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta
Suwarno, Suwarno. 2019. “Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” PHILANTHROPY: Journal of Psychology 3(2): 110.
Shoimin, Aris. 2017. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafwan, M. I. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa tentang Persatuan dan Kesatuan Kelas V SD Negei 219 Madekkang Kabupaten Soppeng. Skipsi. Universitas Negeri Makassar.
Wati, Anjelina. 2021. “Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2(1): 68–73.