PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN  YOUTUBE KIDS TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS

Nur Fadilla Nurdin; Rosmalah Rosmalah; Sudirman Sudirman; A. Afrina Ramadhani Hatta

doi:10.26858/ges.v6i1.1791

Nur Fadilla Nurdin Universitas Negeri Makassar
Rosmalah Rosmalah Universitas Negeri Makassar
Sudirman Sudirman Universitas Negeri Makassar
A. Afrina Ramadhani Hatta Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.26858/ges.v6i1.1791

Keywords: YouTube Kids Learning Media, Science Learning Results

Abstract

This research is quantitative research with a quasi-experimental research design which aims to determine whether or not there is a significant influence the use of YouTube Kids learning media on the science learning outcomes of class students IV SD Negeri 21 Panyula. The variable in this research is learning media Youtube Kids (independent variable), and science learning outcomes (dependent variable). Population research, namely all class IV students at SD Negeri 21 Panyula totaling 35 students. This research uses a saturated sampling technique, namely class IVA for the control class and class IVB for the experimental class. The research data was obtained by give multiple choice tests. Pretest learning results in the experimental class and class control is in the very poor category while the posttest learning results in the class. The experimental class is in the very good category and the control class is in the category not enough. Data collection techniques use tests. The data analysis technique is test inferential using Independent Sample t-Test. The results of this research are significant influence

References

Abidin, Z. (2023). Kelayakan media video youtube kids pada sekolah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 18–25.
Agustin, L. A., Asmawati, L., & Maryani, K. (2019). Pengaruh media sosial youtube terhadap kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun di perumahan cikande. Jurnal care, 9(2), 55.
Hamzah, A., & Susanti, L. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. Malang: Literasi Nusantara.
Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Mukarromah, N., & Julianto. (2014). Peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan media audio visual pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 1-9.
Nurwinda, Khaedar, M., Cayati, & HS, E. F. (2022). Pengaruh media video pembelajaran terhadap hasil belajar IPA kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1), 36–44.
Peraturan Menteri Pendidikan. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Putra, L. D., & Pratama, A. (2023). Pemanfatan media dan teknologi digital dalam mengatasi masalah pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika., 4(8), 323–329.
Rahman, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Sidoarjo: Uwais Inspirasi Indonesia.