Penerapan Media Number Classification Maze Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Pada Murid Autis Kelas II Di SLB Negeri 1 Pangkep

Authors

  • Astri Aulia Universitas Negeri Makassar
  • Usman Bafadal Universitas Negeri Makassar
  • Dwiyatmi Sulasminah Universitas Negeri Makassar

Abstract

Masalah yang dikaji dalam penelitian adalah sangat rendahnya kemampuan mengenal angka pada murid autis kelas II di SLB Negeri 1 Pangkep. Subjek penelitian mengalami kesulitan dalam menunjukkan simbol angka yang disebutkan, menyebutkan simbol angka yang ditunjukkan, serta mengaitkan simbol angka dengan jumlah benda yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mengenal angka sebelum dan sesudah penerapan media Number Classification Maze, serta mengetahui adanya peningkatan kemampuan mengenal angka setelah penerapan media tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif menggunakan desain pretest dan posttest. Subjek penelitian adalah satu orang murid autis kelas II berinisial MA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal angka subjek sebelum penerapan media Number Classification Maze memperoleh nilai 7 dengan kategori kurang. Setelah penerapan media selama 10 kali pertemuan, nilai meningkat menjadi 77 dengan kategori baik. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mengenal angka. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media Number Classification Maze efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka pada murid autis kelas II di SLB Negeri 1 Pangkep.

References

Agustina, S., Bafadal, U., Hadis, A. (2023). Peningkatan kemampuan mengenal mngka melalui penggunaan maze numerik pada murid autis kelas II di SLB Negeri 1 Gowa. Pinisi Journal of Education 1.3(5), 58–63. https://eprints.unm.ac.id/34521/1/JURNAL/20SRI/20AGUSTINA.pdf

American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed., text rev.; DSM-5-TR). American Psychiatric Publishing. https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787

Baraka, A., Syamsuddin., Hadis, A. (2025). Penggunaan Speech Act Application Dalam Meningkatkan Kosakata Siswa Autis pada Sekolah Luar Biasa di Kabupaten Gowa. Pendidikan, 5(4), 75–88. https://eprints.unm.ac.id/36715/1/Jurnal AB.pdf

Deo, Maria. Goretti., Bhara, Maria. Anerti. Konstantina., Mamo, Yuliana., & Nafsia, Andi. (2023). Pendampingan Penggunaan Media Maze Dalam Mengenal Angka Di Tkk St. Gabriel Mangulewa. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 1(4), 199–208. https://doi.org/10.38048/jcmp.v1i4.2527

Fadilah, Aisyah., Nurzakiyah, Kiki. Rizki., Kanya, Nasywa. Atha., Hidayat, Sulis. Putri., & Setiawan, Usep. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Lordan, R., Storni, C., & Benedictis, C. A. D. (2021). Autism Spectrum Disorders: Diagnosis and Treatment. In Autism Spectrum Disorders [Internet]. Exon Publications.https://doi.org/10.36255/ex onpublications.autismspectrumdisorders.2021.diagnosis

Nurfadhillah, S., Nur Syariah, E., Mahromiyati, M., Nurkamilah, S., Anggestin, T., Ashabul Humayah Manjaya, R., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2021). Analisis Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme) Di Sekolah Inklusi Sdn Cipondoh 3 Kota. BINTANG?: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(3), 459–465. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Pandiangan, D. F., & Albina, M. (2025). Model dan tahapan penelitian kuantitatif: Pendekatan teoretis dan praktis dalam kajian pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 724–730. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1494

Pratiti, Juanda, P. P. (2023). IMPLEMENTASI GAME EDUKASI NUMBER KIDS PADA PEMBELAJARAN BERHITUNG PENJUMLAHAN SISWA SPEKTRUM AUTIS. Jurnal Pendidikan Khusus, Vol. 18 No. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/issue/view/2830

Pratiwi, H., Narti, W., & Pertiwi, L. A. (2024). Meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media benda alam di kelompok A PAUD Melati Putih Kabupaten Bungo. ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 140–152. https://doi.org/10.51311/alayya.v4i2.625

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. (3rd ed.). ALPHABETA. Bandung.

Wardani, N. K. (2022). Colour Preference on Picture Therapy Cards in Children with Autism Spectrum Disorder. KnE Social Sciences.

Link:https://knepublishing.com/index.php/KnE-Social/article/view/13938

Widiyanto, J. (2018). Evaluasi pembelajaran (Sesuai dengan Kurikulum 2013): Konsep, prinsip & prosedur (A. Musandi, Ed.; Cetakan pertama). UNIPMA Press.

Published

2026-05-07

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): Mei

Section

Articles