PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD IT AL MUSLIMIN

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas IV SD IT Al Muslimin Tasikmalaya pada pembelajaran Tematik. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar  pada materi tersebut dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian adalah siswa kelas kelas IV SD IT Al Muslimin Tasikmalaya dengan jumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan angket. Penelitian ini terdiri dari 2 (dua) siklus dimana terdapat satu kali pertemuan kegiatan pembelajaran pada tiap siklusnya. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran tematik tema 2 Sumber Energi Subtema 1 dan 3 dengan muatan pelajaran IPA, IPS dan Bahasa Indonesia, bahwa keaktifan belajar siswa meningkat berdasarkan data observasi yang diperoleh dari observer. Kemudian motivasi belajar siswa yang menjadi fokus utama dalam penelitian ini juga mengalami peningkatan tiap siklusnya. Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap motivasi belajar pada siswa kelas IV Semester I di SD IT Al Muslimin tahun pelajaran 2021/2022.