PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PROLEM BASED LEARNING METODE BERMAIN KARTU PADA SISWA

Abstract

Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup siswa kelas IV SD Negeri 2 Kober. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan hasil belajar melalui model problem based learning metode bermain kartu  pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kober. Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui model problem based learning metode bermain kartu  pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kober. Langkah penelitian disesuaikan dengan tahapan pelaksanaan penelitian tindakan kelas yang meliputi Perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, test dan kajian dokumen. Teknik analisis data deskriptif , kualitatif dan kuantitatif. Kriteria keberhasilan penelitian untuk hasil belajar siswa adalah 69 skala penilaian 1-100 sesuai Kriteria Ketuntasan Minimal. Hasil  penelitian siklus 1  diperoleh data 71 %   telah mencapai kriteria ketuntasan minimal. Hasil penelitian siklus 2 diperoleh data 82 % telah mencapai kriteria ketuntasan minimal. Temuan penelitian menunjukkan model problem based learning metode bermain kartu secara bertahap dapat meningkatkan hasil belajar dari 71 % menjadi 82 %. Kesimpulan penelitian bahwa model problem based learning metode bermain kartu yang diterapkan dengan baik dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup siswa kelas IV SD Negeri 2 Kober.