PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TPACK

Abstract

Penelitian ini didasari rendahnya hasil belajar siswa kelas I SD. Hal ini dibuktikan dengan ketercapaian hasil belajar siswa 50% dari 8 siswa belum mencapai nilai ketuntasan minimal yang ditetapkan yaitu 65. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah : (1) mengetahui proses pembelajaran dengan model Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah), untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terkait materi tentang kegiatan pagi hari dan (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas I SDN 1 Pajerukan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN 1 Pajerukan yang terdiri dari 8 orang siswa. Hasil penelitian menggunakan model Problem Based Learning menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan. Pada siklus pertama sebanyak 63% siswa mencapai nilai ketuntasan yang ditetapkan. Dan pada siklus 2 mengalami peningkatan kembali yaitu 88% siswa mencapai ketuntasan minimal. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi kegiatan pagi hari.