PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SUDUT MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS IV SD NEGERI 001 BABULU

Abstract

Artikel ini memuat tetang hasil penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 001 Babulu. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang sitiap siklusnya terdiri dari satu pertemuan pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Dari hasil analisis data diketahui bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, dapat dilihat dari data awal hanya dari 20 siswa hanya 5 orang siswa yang mendapat nilai di atas KKM, sisanya 15 siswa di bawah KKM. Sedangkan pada siklus I dari 20 siswa yang memiliki nilai yang mencapai KKM 70 sebanyak 9 siswa atau persentasenya (45%) dan siswa belum mencapai ketuntasan yaitu 11 siswa atau persentasenya (55%). Kemudian pada siklus II dari 20 siswa yang memiliki nilai yang mencapai KKM 70 sebanyak 20 siswa dengan persentase (100%). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 001 Babulu Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022.