PENERAPAN MODEL SQ3R UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V UPTD SD NEGERI 52 PAREPARE

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan siswa dalam memahami isi teks bacaan. Penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran SQ3R. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran SQ3R dalam meningkatkan  hasil belajar siswa dan peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa setelah penerapan model pembelajaran SQ3R. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang mengadaptasi model Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian ini berjumlah 26 siswa.. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, analisis observasi pembelajaran, dan catatan lapangan. Berdasarkan tes, analisis terhadap hasil observasi dan catatan lapangan dari setiap siklus, siswa menunjukan perkembangan yang positif terhadap pembelajaran dengan penerapan model SQ3R. Hal ini dapat dibuktikan dengan ketercapaian ketuntasan hasil belajar pada pra siklus  yaitu 30 % siswa dengan kategori Kurang, kemudian pada siklus I meningkat  mencapai  62%  siswa dengan kategori Cukup, kemudian pada siklus II meningkat mencapai 88% siswa dengan kategori Baik. Kesimpulan penelitian ini mununjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran SQ3R dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan Bahasa Indonesia.