UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya capaian hasil belajar siswa kelas III Semester I SD Negeri Puro 3 Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2021/2022 pada muatan pelajaran Matematika materi hubungan antar satuan berat. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Subjek penelitian siswa kelas III SD Negeri Puro 3 sejumlah 13 siswa. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi dan tes hasil belajar. Penelitian ini menggunakan model spiral C. Kemmis & Mc Taggart yang terdiri dari 2 (dua) siklus dengan satu kali pertemuan pada tiap siklusnya. Kriteria keberhasilan penelitian yang ditetapkan untuk hasil belajar siswa adalah secara klasikal > 75% dari jumlah siswa telah mencapai nilai KKM 70 untuk skala penilaian 1-100. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan pelajaran Matematika materi hubungan antar satuan berat, keaktifan siswa meningkat berdasarkan data observasi.  Fokus utama kegiatan penelitian yaitu hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Rata-rata capaian hasil belajar siswa pada pra siklus 67,30. Setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning pada siklus I rata-rata nilai hasil belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 75,38 dan pada siklus II meningkat menjadi 85,77.