PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN167 MENGGER GIRANG KOTA BANDUNG

Abstract

Penelitian ini dilatari oleh masalah yang terjadi dalam pembelajaran di kelas III SD, fokus masalah diuraikan sebagai berikut: bagaimana gambaran penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar Matematika  siswa kelas III SDN 167 Mengger Girang . Langkah penelitian disesuaikan dengan tahapan pelaksanaan penelitian PTK dengan subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN 167 Mengger Girang Kota Bandung  pada semester ganjil 2021/2022. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, test dan kajian dokumen, Teknik analisis data deskriptif kualitatif.  Hasil  penelitian siklus I  diperoleh data 65% Langkah model telah terlaksana dengan baik, dan hasil belajar siswa mencapai 53% dari jumlah siswa. Pada hasil penelitian siklus II diperoleh data 77% Langkah model terlaksana dengan baik, dan 71,4% siswa telah meningkat hasil belajarnya. Pada hasil penelitian siklus III diperoleh data 92% langkah model terlaksana dengan baik, dan 85,7% siswa menunjukkan peningkatan hasil belajarnya­­. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning secara bertahap dapat meningkatkan hasil belajar siswa.