KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KELAS 1 SD NEGERI 1 KARANGLEWAS LOR

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena masalah yang ditemukan pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 1 SD Negeri 1 Karanglewas Lor, yaitu 75% siswa kelas 1 belum lancar membaca. Hal ini disebabkan karena mereka belum memahami huruf huruf dengan baik. Akibatnya mereka kesulitan memahami muatan pelajaran Bahasa Indonesia pada khususnya, dan muatan pelajaran lain pada umumnya. Penelitian ini difokuskan pada penggunaan kartu huruf sebagai alat peraga, dengan tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Negeri 1 Karanglewas Lor. Penelitian dilakukan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas  dalam dua siklus, dengan langkah-langkah penelitian meliputi Perencanaan, Pelaksanaan dan Refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa panduan observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh pada penelitian siklus 1 menunjukkan sebanyak 70 % siswa meningkat kemampuan membacanya setelah  menggunakan kartu huruf sebagai alat peraga. Hasil penelitian siklus 2 diperoleh data bahwa 90%  siswa telah memiliki kemampuan membaca yang lebih baik dari sebelumnya. Kesimpulan hasil penelitian adalah penggunaan kartu huruf sebagai alat peraga dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di SD Negeri 1 Karanglewas Lor.