PENGARUH PENERAPAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 14 BONTO-BONTO KECAMATAN MA’RANG KABUPATEN PANGKEP
DOI:
https://doi.org/10.26858/ges.v4i1.611Keywords:
Model studets, keterampialn berbicara, Bahasa indoinesiaAbstract
Penelitian ini adalah penelitian Eksperimen yang menggunakan rancanagan “Quasi Eksperimen Desing”yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan model Student Facilitator And Explaining (SFAE) terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V Sdn 14 Bonto- Bonto kecematan Ma’rang Kabupaten Pangkep. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD N 14 Bonto-bonto. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas V SD Negeri 14 bonto-bonto berjumlah 35 siswa.Tehnik penarikan sampel yaitu Purposive Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis data inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistika inferensial diperoleh nilai Sig: 0,000 lebih kecil dari 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model Student Facilitator And Explaining (SFAE) terhadap keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V sdn 14 Bonto-Bonto kecamatan Ma’rang kabupaten Pangkep
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Cetakan ke-20.Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Shidiq, U., & Choiri, M. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling. CV. Nata Karya. http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan.Pdf
Sudarwati, Utami, B., & Martini, K. S. (2014). Penerapan Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Kelas Xi Ipa 4 Sman 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret, 3(2), 67–73.
Surat, I. M. (2016). Pembentukan Karakter Dan Kemampuan Berpikir Logis Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Berbasis Saintifik. Jurnal EMASAINS, 05(01), 170–188.
Taiyeb, A. M., & Mukhlisa, N. (2015). Hubungan Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Tanete Rilau. Jurnal Biologi, 16(1), 8–16.
Tia, P., & Muliandari, V. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT ( Numbered Head Together ) Terhadap Hasil Belajar Matematika. 3(2), 132–140.
