HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN BERTANYA GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 198 CINENNUNG KECAMATAN CINA KABUPATEN BONE

Jusridayanti Jusridayanti; Muliadi Muliadi; Sudirman Sudirman

doi:10.26858/ges.v5i1.804

Jusridayanti Jusridayanti Universitas Negeri Makassar
Muliadi Muliadi PGSD Universitas Negeri Makassar
Sudirman Sudirman Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.26858/ges.v5i1.804

Keywords: keterampilan bertanya guru, motivasi belajar siswa

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional simetris yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara keterampilan bertanya guru dengan motivasi belajar siswa kelas tinggi SDN 198 Cinennung Kecamatan Cina Kabupaten Bone. Populasi penelitian adalah 25% dari semua siswa kelas tinggi SDN 198 Cinennung Kecamatan Cina Kabupaten Bone. Yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah Proporsional random sampling. Data dikumpulkan dengan instrumen angket. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil statistik deskriptif diperoleh keterampilan bertanya guru memiliki rata-rata 65,75 dan persentase 66% dengan kategori baik dan motivasi belajar siswa memiliki rata-rata 65,36 dan persentase 65 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh t_hitungsebesar 62,86 dan t_tabeldengan signifikan 5%. Sebesar 1,70113 sehingga t_hitung ≥ t_tabelhal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan bertanya guru dengan motivasi belajar siswa kelas tinggi SDN 198 Cinennung Kecamatan Cina Kabupaten Bone.

References

Alfitry, S. 2020. Model Discovery Learning dan Pemberian Motivasi dalam Pembelajaran. Jakarta: Guepedia.
Arikunto, S . 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
________. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aziz Alimul Hidayat. 2021. Cara Praktis Uji Statistik dengan SPSS. Surabaya: Health Books Publishing.
Abdullah, P. M. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Aswaja Presindo.
Ananda Putri Nasution. 2018. Hubungan Keterampilan Bertanya Guru dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 104204 Sambirejo Timur Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang T.A 2017/2018. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
Bambang Prasetyo, L.M.J. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Chomaidi, Salamah. 2018. Pendidikan dan Pengajaran Strategi Pembelajaran Sekolah. Jakarta: PT Grasindo.
Depdiknas, 2014. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 6-27
Emzir, 2017. Metodologi Penelitian Pendidikan. Depok: PT Raja Grafindo.
Mulyasa. 2020. Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Eddy Rofli, Iche Andriyani Liberty, P. 2021. Populasi, Sampel, dan Variabel. Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management.
Hamzah B.Uno. 2021. Motivasi & Pengukurannya Analisis Dalam Dunia Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Marno, M.Idris. 2011. Strategi dan Metode Pengajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
M.Idris Jafar, Achmad Sabir, A. 2022. Hubungan keterampilan bertanya guru dengan motivasi belajar siswa kelas tinggi di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan. 2(2), 140-141
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Ngalim Purwanto. 2017. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Rosdakarya
Robbins. 2020. Keterampilan Dasar. Jakarta: PT Raja Grafindo
Riduwan. 2016. Dasar-Dasar Statistik. Bandung: Alfabeta.
Rina Rahmawati, Darmiany, H. 2022. Hubungan keterampilan bertanya guru dengan motivasi belajar kelas V SDN 1 dasan baru tahun ajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan. 2(1), 55-60
Sardiman. 2014. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sudirman. 2022. Terampil Mengajar di Sekolah Dasar. Watampone: Resky, Press.
Sudijono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Jawa Tengah: Lakeisha.
Sutrisno Hadi. 2019. Statistik. Jilid II. Yokyakarta: Fakultas Psikologi UGM.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Syaripuddin. 2019. Sukses Mengajar di Abad 21. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Udin Syaefuddin Sa’ud. 2022. Pengantar Microteaching. Sukoharjo: Pradina Pustaka.
________________. 2022. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: CV Alfabeta.