MODEL PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAK BOLA GAWANG BERGERAK PADA MATA PELAJARAN PJOK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 MATTIROBULU

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode Peer Teaching pada mata pelajaran PJOK di kelas VII UPT SMP Negeri 1 Mattirobulu. Deskripi fokus pada penelitian ini berupa proses dan hasil belajar. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama 2 siklus. Pada setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelakanaan, observasi dan refleksi. Agar dapat mengetahui tingkat presentase keberhasilan siswa, dengan menggunakan lembar observasi dan menggunakan lembar tes hasil belajar disetiap siklus. Adapun subjek pada penelitian ini yaitu guru (peneliti) dan siswa kelas VII yang berjumlah 30 orang yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 21 orang perempuan. Berdasarkan data yang diperoleh setelah melaksanakan siklus I dan siklus II, diperoleh bahwa pada siklus I aktivitas guru dikategorikan baik (B), aktivitas siswa dikategorikan cukup (C), dan ketuntasan hasil belajar siswa dikategorikan cukup (C). Siklus II aktivitas guru dikategorikan baik (B), aktivitas siswa dikategorikan baik (B), dan ketuntasan hasil belajar siswa dikategorikan baik (B). Hal ini menunjukkan bahwa proses dan hasil belajar siswa kelas VII UPT UPT SMP Negeri 1 Mattirobulu setelah diterapkan model pembelajaran permainan sepak bola gawang bergerak mengalami peningkatan yang signifikan.