PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KARDUS PADA SISWA KELAS VI SDI MACCINI SOMBALA 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan pembelajaran menggunakan kardus pada siswa kelas VI SDI Maccini Sombala 1

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDI Maccini Sombala 1 dengan jumlah total 36 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes unjuk kerja lompat jauh gaya jongkok. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan pembelajaran menggunakan kardus pada siswa kelas VI SDI Maccini Sombala 1 ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata. Nilai rata-rata siswa pada kegiatan pratindakan sebesar 71,67 dengan presentase ketuntasan sebesar 41,67%. Kondisi tersebut mengalami peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu sebesar 72,78 dan presentase ketuntasan sebesar 61,11%. Namun, peningkatan tersebut masih belum mencapai target yang ditetapkan sebelumnya. Kemudian setelah melanjutkan ke siklus II nilai rata-rata lompat jauh siswa kembali mengalami peningkatan sebesar 78,08 dengan presentase ketuntasan sebesar 100%. Hal tersebut menunjukkan bahwa target yang telah ditetapkan sebelumnya sudah tercapai sehingga penelitian dihentikan pada siklus II. Proses pembelajaran lompat jauh gaya  jongkok melalui pendekatan pembelajaran menggunakan kardus berlangsung dengan baik dan menyenangkan. Peserta didik aktif melaksanakan tugas dan mengamati gerakan teknik lompat jauh gaya jongkok. Seluruh aspek penilaian dikuasai peserta didik. Kemampuan peserta didik dalam lompat jauh gaya jongkok meningkat dengan ditandai dengan hampir seluruh peserta didik tuntas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 75.