ANALISIS KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLLY PADA SISWA SMP NEGERI 3 SUNGGUMINASA KABUPATEN GOWA

Authors

  • Muh. Dion Al Akbar Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Analisis Kemampuan, Passing Bawah, Bola Voli

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan passing bawah bola voli pada siswa SMP Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX-G SMP Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Sampel yang digunakan berjumlah 28 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dan Instrumen penelitian yang digunakan adalah (1) Lembar Penilaian dan (2) Dokumentasi. Pengolahan data penelitian menggunakan statistik deskriptif sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah persentase (%). Hasil yang diperoleh dari analisis statistik deskriptif adalah nilai rata-rata siswa kelas IX-G SMP Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa adalah 80, nilai terendah adalah 58 dan nilai tertinggi adalah 100. Dari hasil analisis statistik deskriptif diperoleh persentase hasil kemampuan passing bawah bolavoli siswa kelas IX-G SMP Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa berada pada kategori “cukup” sebesar 39% atau 11 siswa.

References

Aan Komariah, Djam’an Satori. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Ali, Maksum. (2012). Metodologi Penelitian dalam Olahraga. Surabaya: Unesa University Press.
Pramana, DL. (2013). Penyusunan Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Passing Bawah Siswa Ekstrakurikuler Bola Voli SD Negeri Playen V Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Masnur Muslich. (2010). Melaksanakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) Itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta
Suherman, Erman, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Suharsimi Arikunto, (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Purwanto. (2013). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Published

2024-03-31

Issue

Section

Articles