MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL DEPAN PADA MATERI SENAM LANTAI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ELEMENTER PADA SISWA KELAS V UPT SPF SD INPRES TALLO TUA 2

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara meningkatkan hasil belajar  roll depan  pada materi senam lantai dengan menggunakan metode elementer pada  siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Tallo Tua 2. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Tallo Tua 2 yang berjumlah 18 orang. Penelitian ini termaksud penelitian tindakan kelas dengan tahapan sebaga berikut: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi/evaluasi dan Refleksi. Berdasarkan lembar aktivitas guru pada siklus I dapat diketahui dari sepuluh (10) item yang dapat dilakukan oleh guru hanya (7) item atau 70%. Dari presentase aktivitas tersebut dapat terlihat bahwa aktivitas guru belum maksimal atau belum tuntas, yang dimana tingkat ketuntasan observasi adalah minimal 75%. Setelah dilakukan Tindakan pada siklus II dari sepuluh (10) item observasi aktivitas guru keseluruhannya tuntas dilakukan selama KBM berlangsung atau 100% dari presentase tersebut dapat dilihat bahwa aktivitas guru sudah maksimal atau tuntas. Yang dimana tingkat ketuntasan observasi adalah minimal 75%. Berdasarkan hasil lembar aktivitas siswa siklus I dapat diketahui bahwa dari sepuluh (10) item yang dapat dilakukan oleh siswa hanya enam (6) item atau 60% yang presentasenya tuntas. Dari hasil persentase tersebut siswa belum maksimal atau belum tuntas dalam mengikuti proses pembelajaran dimana tingkat ketuntasan aktivitas siswa adalah maksimal 75%. Setelah dilakukan Tindakan pada siklus II dapat diketahui bahwa dari sepuluh (10) item aktivitas siswa telah tuntas dilakukan oleh siswa atau dengan presentase 90%, yang dimana tingkat ketuntasan minimal adalah 75%. Ini menandakan bahwa item tes aktivitas siswa pada siklus II selama KBM berlangsung sudah terlaksana atau telah tuntas. Berdasarkan analisis data yang dilakukan pada siklus I, diperoleh hasil belajar roll depan mencapai 61,1% atau sebanyak 11 orang siswa telah memperoleh nilai 75 dan meningkat menjadi 88,9% atau sebanyak 16 orang siswa sudah memperoleh nilai ? 75 pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode elementer sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar roll depan pada siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Tallo Tua 2