HUBUNGAN EFIKASI DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA
Keywords:
Hasil Belajar, Motivasi, Efikasi,Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Partisipan penelitian ini berjumlah 50 orang mahasiswa yang sedang terdaftar pada program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi FIK UNM. Instrumen penelitian berupa angket skala likert untuk menilai efikasi diri dan motivasi belajar mahasiswa. Temuannya menunjukkan bahwa koefisien korelasi antara efikasi diri dan hasil belajar adalah 0,627, yang signifikan secara statistik pada nilai Sig. sebesar 0,000. Koefisien korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar sebesar 0,665 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000. Hubungan simultan antara efikasi diri dan motivasi belajar dengan hasil belajar ditandai dengan nilai R Square sebesar 0,549. Temuan ini menunjukkan adanya korelasi yang kuat dan signifikan secara statistik antara efikasi diri dan hasil belajar. Terdapat korelasi yang kuat dan bermakna antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Terdapat korelasi yang kuat dan positif antara efikasi diri dengan motivasi belajar dan hasil belajar.
References
Ahdar, A., & Wardana, W. (2020). Belajar dan Pembelajaran: Teori, Desain, Model Pembelajaran dan Prestasi Belajar. CV. Kaffah Learning Center.
Andini, S. R., Putri, V. M., Devi, M. Y., & Erita, Y. (2021). Mendesain Pembelajaran PKn dan IPS yang Inovatif dan Kreatif dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5671–5681.
Aryadi, D. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, Dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(1), 52–62.
Azis, A. (2020). Pengaruh Pembelajaran Di Alam Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PenjasdiSDNegeriCijaksi Kabupaten SukabumiTahun Ajaran 2019/2020. Jurnal MovementandEducation, 1.
Djati, S. I. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar, Efikasi Diri, Dan Kemampuan Metakognitif Terhadap Prestasi Akademik Pasca Pandemi Covid 19 (Studi Kasus Mahasiswa Aktif STIE Indonesia Banking School). STIE Indonesia Banking School.
Fajrin, S. N., Kamaruddin, S. A., & Agustang, A. (2022). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Inpres 79 Cenrana Kabupaten Bone. Indonesian Annual Conference Series, 96–99.
FITYA, A. H. (2023). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG.
Haryanti, N., Hasanah, M., & Utami, S. (2022). pengaruh Game Online Terhadap prestasi Belajar dan Motivasi Belajar Siswa MI Miftahul Huda Sendang Tulungagung. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 131–138.
Isnaini, L. M. Y., & Hananingsih, W. (2018). Persepsi dan Motivasi Mahasiswa Pada UKM Bola Basket di Universitas Nahdlatul Ulama NTB. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 2(1).
Jamil, I. M. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA), 1(1).
Junanda, H. A., & Solihin, A. O. (2020). Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa tunarungu. Journal of Physical and Outdoor Education, 2(1), 76–85.
Lagili, I. L., Moonti, U., & Mahmud, M. (2019). Identifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa pada program studi S1 pendidikan ekonomi angkatan 2015 fakultas ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Jambura Economic Education Journal, 1(1).
LU’LU’IL, J., & others. (2016). HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI DENGAN KETERAMPILAN PENCAK SILAT DI MTs NURUL HAQ BALARAJA KABUPATEN TANGERANG.
Lutfiwati, S. (2020). Motivasi belajar dan prestasi akademik. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 53–63.
Maarif, S., Maliki, A., & El Muna, N. (2020). Locus Control dan Efikasi Diri dan Kurikulum Entrepreneurship Pondok Pesantren. Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran efikasi diri dan motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 109.
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(01), 9–16.
Pambudi, Y. T., Widorotama, A., Fahri, A. S., & Farkhan, M. M. (2022). Korelasi Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Jasmani. Jurnal Porkes, 5(1), 158–167.
Pratiwi, S., Faisal, E. El, & Waluyati, S. A. (2018). Pengaruh Manajemen Waktu Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Raja. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Rahman, S. (2022). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Subarjah, H. (2016). Hubungan antara Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa. SOSIOHUMANIKA, 9(1).
Susanti, W., Kom, S., & Kom, M. (2021). Pembelajaran aktif, Kreatif, dan Mandiri pada mata kuliah algoritma dan pemrograman. Samudra Biru.
Syafruddin, M. A., & Asri, A. (2022). Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Membangun SDM Di Era Revolusi Industri 4.0. Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram, 9(2), 61–67.
Syafruddin, M. A., Haeril, H., & Hasanuddin, M. I. (2022). PHYSICAL EDUCATION LEARNING IN THE 21st CENTURY. Hanoman Journal: Physical Education and Sport, 3(2), 71–78.
Syafruddin, M. A., Sutriawan, A., & Hamid, M. W. (2022). Pengaruh Minat dan Motivasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Gerak: Journal of Physical Education, Sports, and Health, 1(2), 77–81.
Tyas, D. M. (2016). Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Dukungan Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa SMA. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
WIDOYO, E., Musslifah, A. R., & Putri, D. R. (2020). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas VII di SMP Nurul Islam Ngemplak. Universitas Sahid Surakarta.
Yakub Pirdaus, R. (2019). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Dan Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Survey Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri Se-Kabupaten Ciamis). Universitas Siliwangi.
Zagoto, S. F. L. (2019). Efikasi diri dalam proses pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 386–391.
Zainal, H. (2022). UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Kependidikan, 7(1), 97–101.
Andini, S. R., Putri, V. M., Devi, M. Y., & Erita, Y. (2021). Mendesain Pembelajaran PKn dan IPS yang Inovatif dan Kreatif dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5671–5681.
Aryadi, D. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, Dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(1), 52–62.
Azis, A. (2020). Pengaruh Pembelajaran Di Alam Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PenjasdiSDNegeriCijaksi Kabupaten SukabumiTahun Ajaran 2019/2020. Jurnal MovementandEducation, 1.
Djati, S. I. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar, Efikasi Diri, Dan Kemampuan Metakognitif Terhadap Prestasi Akademik Pasca Pandemi Covid 19 (Studi Kasus Mahasiswa Aktif STIE Indonesia Banking School). STIE Indonesia Banking School.
Fajrin, S. N., Kamaruddin, S. A., & Agustang, A. (2022). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Inpres 79 Cenrana Kabupaten Bone. Indonesian Annual Conference Series, 96–99.
FITYA, A. H. (2023). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG.
Haryanti, N., Hasanah, M., & Utami, S. (2022). pengaruh Game Online Terhadap prestasi Belajar dan Motivasi Belajar Siswa MI Miftahul Huda Sendang Tulungagung. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 131–138.
Isnaini, L. M. Y., & Hananingsih, W. (2018). Persepsi dan Motivasi Mahasiswa Pada UKM Bola Basket di Universitas Nahdlatul Ulama NTB. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 2(1).
Jamil, I. M. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA), 1(1).
Junanda, H. A., & Solihin, A. O. (2020). Pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa tunarungu. Journal of Physical and Outdoor Education, 2(1), 76–85.
Lagili, I. L., Moonti, U., & Mahmud, M. (2019). Identifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa pada program studi S1 pendidikan ekonomi angkatan 2015 fakultas ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Jambura Economic Education Journal, 1(1).
LU’LU’IL, J., & others. (2016). HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI DENGAN KETERAMPILAN PENCAK SILAT DI MTs NURUL HAQ BALARAJA KABUPATEN TANGERANG.
Lutfiwati, S. (2020). Motivasi belajar dan prestasi akademik. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 53–63.
Maarif, S., Maliki, A., & El Muna, N. (2020). Locus Control dan Efikasi Diri dan Kurikulum Entrepreneurship Pondok Pesantren. Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran efikasi diri dan motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 109.
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(01), 9–16.
Pambudi, Y. T., Widorotama, A., Fahri, A. S., & Farkhan, M. M. (2022). Korelasi Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Jasmani. Jurnal Porkes, 5(1), 158–167.
Pratiwi, S., Faisal, E. El, & Waluyati, S. A. (2018). Pengaruh Manajemen Waktu Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Raja. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Rahman, S. (2022). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Subarjah, H. (2016). Hubungan antara Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa. SOSIOHUMANIKA, 9(1).
Susanti, W., Kom, S., & Kom, M. (2021). Pembelajaran aktif, Kreatif, dan Mandiri pada mata kuliah algoritma dan pemrograman. Samudra Biru.
Syafruddin, M. A., & Asri, A. (2022). Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Membangun SDM Di Era Revolusi Industri 4.0. Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram, 9(2), 61–67.
Syafruddin, M. A., Haeril, H., & Hasanuddin, M. I. (2022). PHYSICAL EDUCATION LEARNING IN THE 21st CENTURY. Hanoman Journal: Physical Education and Sport, 3(2), 71–78.
Syafruddin, M. A., Sutriawan, A., & Hamid, M. W. (2022). Pengaruh Minat dan Motivasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Gerak: Journal of Physical Education, Sports, and Health, 1(2), 77–81.
Tyas, D. M. (2016). Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Dukungan Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa SMA. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
WIDOYO, E., Musslifah, A. R., & Putri, D. R. (2020). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas VII di SMP Nurul Islam Ngemplak. Universitas Sahid Surakarta.
Yakub Pirdaus, R. (2019). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Dan Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Survey Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri Se-Kabupaten Ciamis). Universitas Siliwangi.
Zagoto, S. F. L. (2019). Efikasi diri dalam proses pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 386–391.
Zainal, H. (2022). UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Kependidikan, 7(1), 97–101.
