PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING PADA SISWA KELAS VI A UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT MAMAJANG 3 DALAM MATERI PERMAINAN BOLA BASKET

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan passing siswa kelas VI A UPT SPF SD Inpres Betingkat Mamajang 3 dalam materi permainan bola basket dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif. Perencanaan, tindakan, observasi, dan evaluasi adalah empat tahap alur kerja PTK ini. Penelitian ini dilakukan di VI A UPT SPF SD Inpres Betingkat Mamajang 3. Siswa kelas VI A UPT SPF SD Inpres Betingkat Mamajang 3, yang sedang menjalani semester ganjil tahun akademik 2023/2024, adalah subjek penelitian. Pada permainan bola basket mini di kelas VI A UPT SPF SD Inpres Bertingkat Mamajang 3, kemampuan passing seperti chest pass, overhead pass, dan bounce pass mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dari hasil rekapitulasi antar siklus setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siklus kedua. Pada siklus II, terjadi peningkatan dengan 5 siswa (12,2%) mencapai skala 5 (Baik Sekali) dan 14 siswa (34,1%) mencapai skala 6. Selain itu, terdapat 24 siswa (58,5%) yang berada pada skala 4 (kategori Baik). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan passing chest pass, overhead pass, dan bounce pass siswa kelas VI A meningkat sebesar 80,4% (58,5% + 21,9%) setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif pada siklus II.