PENERAPAN METODE PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS GERAK DASAR LOKOMOTOR DI KELAS IV SD NEGERI SANGIR
Keywords:
Lokomotor, Metode PermainanAbstract
Penelitian ini, diharapkan dapat mengeksplorasi penerapan metode permainan dalam meningkatkan hasil belajar gerak lokomotor pada siswa kelas IV di SD Negeri Sangir. Jenis penelitian yang digunakan adalaha penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, sebagai langkah berkelanjutan untuk meningkatkan hasil dari siklus sebelumnya. Sampel dari penelitian terdiri dari 28 siswa kelas IV SD Negeri Sangir. Hasil dari penelitian ini bahwa penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode permainan secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Sangir. Dari data awal yang menunjukkan hanya 7,14% siswa mencapai ketuntasan, terjadi peningkatan yang substansial pada siklus II, di mana 75% siswa berhasil memperoleh nilai di atas 75. Hal ini membuktikan bahwa metode permainan efektif dalam meningkatkan aktivitas gerak dasar lokomotor dan motivasi siswa dalam belajar
References
Delvita, M., & Madri, M. (2020). Komparasi M etode Pembelajaran Menggunakan Media Visual dan Konvesional Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Senam Lantai. Jurnal JPDO, 3(3), 19–24.
Febriani, H., Arwin, & Prabowo, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Dengan Metode Bermain Dalam Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Siswa Kelas III SD Negeri 38 Kota Bengkulu. SPORT GYMNASTICS?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(2), 201–215. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v4i2.29174
Syaifudin, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Journal Of Islamic Studies, 1(2).
