“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS III DI UPT SPF SDN KIP BARA-BARAYA 1
Keywords:
Keaktifan siswa, Model pembelajaran Teams games tournamentAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa kelas III UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1 tahun pelajaran 2024/2025 melalui penerapan model pembelajaran team game turnamen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas tiga UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1 yang berjumlah 21 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan kajian PTK ini terdiri dari empat unsur yaitu (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan penanggulangan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Dalam kegiatan ini pembelajaran berlangsung dengan menggunakan model Sumber penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas III semester ganjil tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 21 orang siswa mengikuti pembelajaran selama pembelajaran di UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1 I yang saya lakukan. Data yang diperoleh bersifat kualitatif. Data terdiri dari hasil observasi dan lembar observasi aktivitas siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model team game tournamen dapat meningkatkan keaktifan siswa pada materi konservasi sumber daya alam indonesia di kelas UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1.
References
Kanza, N. R. F., Lesmono, A. D., & Widodo, H. M. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Model Project Based Learning Dengan Pendekatan Stem Pada Pembelajaran Fisika Materi Elastisitas Di Kelas Xi Mipa 5 Sma Negeri 2 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(2), 71.
Oktavia,S,A.(2020). Model-Model Pembelajaran.yogyakarta:Cv budi utama
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.
Riski Nugroho, D., & Rachman, A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Motivasi Siswa Mengikuti Pembelajaran Bolavoli Di Kelas X Sman 1 Panggul Kabupaten Trenggalek. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 1(1), 161–165.
Solihah,A.(2016). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal SAP,1(1) 48.
Syarifudin, A. (2020). Penerapan Model Pembelajaran TGT Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik. 2507(February), 1–9.
Tazminar. (2015). Meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples. Jupendas, 2(1), 45–57.
Wina, S. (2017). penelitian tindakan kelas (Kencana (ed.)).
Yang, T., & Esa, M. (2016). Jurnal SAP Vol . 1 No . 1 Agustus 2016 ISSN?: 2527-967X .Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Jurnal SAP Vol . 1 No . 1 Agustus 2016 ISSN?: 2527-967X. 1(1), 45–53.
