PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET SISWA KELAS XI SMK NEGERI 4 MAKASSAR
Keywords:
Dribble, Pendekatan, BermainAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari penerapan pendekatan bermain pada siswa untuk meningkatkan hasil belajar dribble bola basket. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, sebagai langkah berkelanjutan untuk meningkatkan hasil dari siklus sebelumnya. Subjek dari penelitian terdiri dari 38 siswa kelas XI SMK Negeri 4 Makassar. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan bermain dalam pembelajaran dribble bola basket meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 4 Makassar. Dari siklus I, hanya 36,84% siswa yang mencapai ketuntasan, sementara pada siklus II, angka ini meningkat menjadi 78,95%. Hal ini menandakan bahwa metode yang interaktif dan menyenangkan efektif dalam meningkatkan keterampilan teknis serta motivasi siswa
References
agus Sutriawan, A., Syafruddin, M. A., & Hasanuddin, M. I. (2024). Analisis Motivasi Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Bola Basket. STAMINA, 7(2), 44–54.
Purba, S., Ahadid, A., Putra, W., Rahman, A. A., Aryani, P., Jannah, F., Widodo, H., Magalhaes, A. D. J., & Hasanuddin, M. I. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Aplikasinya.
Savitriani, S. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dribble Bolabasket Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas Xi Ipa 2 Puteri Sma Islam …. 1999, 1–8. http://eprints.unm.ac.id/14565/
Syaifudin, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Journal Of Islamic Studies, 1(2).
