UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA PADA PERMAINAN BOLA KASTI MELALUI MODEL BERPASANGAN PADA PESERTA DIDIK KELAS V UPT SDN KIP V BARABARAYA

Authors

  • andi sri astrini harris Universitas Negeri Makassar
  • Hartawati Hartawati SMA Negeri 8 Makassar
  • Poppy Elisano Arfanda Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Melempar dan menangkap, Bola Kasti, Model Berpasangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan melempar dan menangkap bola kasti pada peserta didik kelas V UPT SDN KIP V Barabaraya dengan menerapkan model berpasangan dalam pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Peserta didik kelas V berjumlah 30 orang terdapat murid laki-laki sebanyak 12 orang dan murid perempuan sebanyak 18 orang. Penelitian ini termasuk Penelitian tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dengan 2 siklus. Dirancang melalui 4 tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase ketuntasan peserta didik pada (siklus I) ada 15 murid yang tuntas dengan presentase 50%, (siklus 2) ada 25 murid yang tuntas dengan presentase 83,33%. Jadi kesimpulannya dapat dilihat bahwa peningkatan kemampuan melempar dan menangkap bola kasti peserta didik kelas V UPT SD KIP V Barabaraya dengan menerapkan model berpasangan dapat meningkat secara signifikan.  

References

Ahlunnazar, Subagio, & Kurnia Taufik. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lempar Turbo Melalui Permainan Bola Berekor Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram. Arikunto, Suharsimi. 2009. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Burhanuddin, Sudirman. 2015. Penelitian Tindakan Kelas Dalam Bidang Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Makassar : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Makassar.
Dimyati dan Mudjiono. 1999.Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rhineka.
Fathurrahman. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogykarta: Ar-Ruzz Media.
Hadziq, Khairul. 2018. Penjas Orkes (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan). Bandung: Yrama Widya, 2018
Lim, C., Donovan, A. M., Harper, N. J., & Naylor, P. J. (2017). Nature elements and fundamental motor skill development opportunities at five elementary school districts in British Columbia. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(10).
Lutan, Rusli. 2004. Strategi Pembelajaran Penjas. Jakarta:Universitas Terbuka.
Mulyoto. 2000.Penerapan Model Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Mengembangkan Kreativitas (Studi di SMU Negeri 1 Surakarta).Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Mulyasa. 2009. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Rosda Karya.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada.
. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Probesionalisme Guru. Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada.
. 2010. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Rosdiani, Dini. 2013. Model Pembelajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Santoso, H., Susilawati, I., Moh, N., Atmaja, K., Mahasiswa, 31, Studi, P., Tahun, P., Dosen, 2, Melawi, S., & Dosen, 3. (2020). Upaya Meningkatkan Psikomotorik Siswa Pada Pembelajaran Bola Kasti Melalui Permainan Lempar Tangkap Bola Di Kelas IV SDN 2 Batu Buil(Vol. 7, Issue 1).jurnalstkipmelawi.ac.id
Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Winataputra, Udin S. 2004.Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.

Published

2024-07-31

Issue

Section

Articles