Peningkatan Keterampilan Dasar Bermain Bola Voli melalui Metode Pembelajaran Kooperatif pada Siswa Kelas 5 UPT SPF SDN PONGTIKU 1

  • arman sumule UPT SPF SDN PONGTIKU 1
  • Arimbi Arimbi
  • Muhammad Agus
Keywords: Penelitian, Tindakan, Kelas, Bola, Voli, Keterampilan, Dasar, Metode, Pembelajaran, Kooperatif, Sekolah

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dasar bermain bola voli pada siswa kelas 5 UPT SPF SDN PONGTIKU 1 melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas 5 UPT SPF SDN PONGTIKU 1. Data dikumpulkan melalui observasi, tes keterampilan, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan dasar bola voli siswa, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 40% pada pra-siklus menjadi 70% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Penerapan metode pembelajaran kooperatif juga meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa dalam pembelajaran.

References

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1999). Making cooperative learning work. Theory into practice, 38(2), 67-73.

Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner. Deakin University Press.

Metzler, M. W. (2017). Instructional models in physical education. Routledge.

Nur, M. (2010). Model pembelajaran kooperatif. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah UNESA.

Siedentop, D., Hastie, P. A., & Van der Mars, H. (2019). Complete guide to sport education. Human Kinetics.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning in Elementary Schools. International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education, 43(1), 5-14.
Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyanto. (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka.
Suherman, A. (2009). Revitalisasi Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: CV. Bintang Warli Artika.
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Widodo, & Widayanti, L. (2013). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas VIIA MTs Negeri Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia, 17(49), 32-35.
Published
2024-11-10
Section
Articles