PENERAPAN METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN ROLL DEPAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA KELAS IV SD LABUANG BAJI 2

Abstract

Penelitian ini, diharapkan dapat mengeksplorasi penerapan metode permainan pada siswa dapat meningkatkan hasil belajar roll depan. Jenis penelitian yang digunakan adalaha penelitian tindakan kelas (PTK) dengan  dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, sebagai langkah berkelanjutan untuk meningkatkan hasil dari siklus sebelumnya. Sampel dari penelitian terdiri dari 25 siswa kelas IV SD Labuang Baji 2. Berdasarkan hasil penelitian ini adalah bahwa penerapan metode permainan efektif dalam meningkatkan keterampilan roll depan siswa kelas IV SD Labuang Baji 2. Data awal menunjukkan bahwa mayoritas siswa tidak mencapai ketuntasan, namun setelah penerapan metode ini, persentase siswa yang mencapai nilai di atas 75 meningkat signifikan dari 40% pada Siklus I menjadi 72% pada Siklus II. Hal ini menandakan bahwa metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Oleh karena itu, penggunaan metode permainan sangat dianjurkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa dalam keterampilan fisik.