PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMKN 4 MAKASSAR
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video demonstrasi dalam pembelajaran lompat jauh terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMKN 4 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen, dengan nilai rata-rata post-test mencapai 80, sedangkan pada kelompok kontrol hanya mencapai 72. Analisis analisis statistik menggunakanmenggunakan uji-t menunjukkan bahwa perbedaan antara kedua kelompok tersebut uji-t (p<0,05 ), sehingga menunjukkan bahwa penggunaan video demonstrasi memiliki dampak positif terhadap hasil belajar siswa. Menunjukkan bahwa perbedaan antara kedua kelompok tersebut signifikan ( p < 0,05 ), yang menunjukkan bahwa penggunaan video demonstrasi memiliki dampak positif pada hasil belajar siswa. Selain tambahan, itu kuesioner yang yang disebarkan menunjukkan adanya respon positif dari siswa terhadap penggunaan materi video di kelas, mereka merasa lebih mudah memahami teknik lompat jauh dan meningkatkan motivasi belajar mereka. didistribusikan menunjukkan respon positif dari siswa terhadap penggunaan materi video di kelas; mereka merasa lebih mudah memahami teknik lompat jauh dan meningkatkan motivasi belajar mereka. Dengan cara ini, penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video demonstrasi merupakan metode yang efektif untuk mengajarkan keterampilan fisik, khususnya dalam pose yoga Dengan demikian, penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video demonstrasi merupakan metode yang efektif untuk mengajarkan keterampilan fisik, khususnya dalam pose yoga.
References
A. Hamid dan A. Bakar (2017). Dampak Prestasi Siswa dalam Pendidikan Jasmani dengan Pembelajaran Berbasis Video . Manajemen dan Pendidikan Jasmani , 4 ( 1), 56–65. Teknologi & Masyarakat.
Dampak DampakMetode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa Pendidikan Jasmani . 8 Penerapan Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa Pendidikan Jasmani . 2 ) , 45–53 , Jurnal Internasional Ilmu Olahraga .Jurnal Ilmu Olahraga .
H. Khamir (2019). Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan demonstrasi video terhadap prestasi siswa dalam mempelajari keterampilan basket . 135–150 dalam International Journal of Instruction, 12 (1).
H. Prabowo ( 2018).9 (3), 34–41 dalam Jurnal Penelitian dan Ulasan Pendidikan .Penelitian dan Ulasan.
Instruksi Berbasis Video tentang Hasil Belajar Pendidikan Jasmani . Jurnal Studi Pendidikan , 23 ( 4), 356-364.
Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan. Pendidikan yang Efektif : Buku Buku Pegangan untuk Siswa. Taylor & Francis, London.
JurnalEropa Ilmu Ilmu Olahragadan Pendidikan Jasmani , 6(3), 23–29 dan Pendidikan Jasmani , 6(3), 23–29.
Kerangka Kerja untuk Komunitas Penyelidikan dalam Desain dan Implementasi. Routledge Falmer, London .
Pada tahun 2019, Supriyanto, A. Pendidikan. UMM Press, Malang.
Pada tahun 2020, Rahman, A., dan Idris, F. Tinjauan tinjauantentang penggunaan video dalam pendidikan olahraga .daripenggunaan video dalam pendidikan olahraga .
Strategi Pembelajaran Olahraga, N.P. Kusumawati , Yogyakarta: Deepublish, 2020.
Sulaiman, S., dan F. Munir (2021). Dampak DampakMultimedia terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani .Multimedia terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani .
Sutrisno, E., dan Ridwan, M. (2017). Pengaruh EfekPembelajaran Berbasis Video terhadap dariBelajar Pendidikan Jasmani .
Widiastuti, R., & Setyawan, B. (2016). The Effect of Demonstration and Video Learning on the Skills of Physical Education Students. International Journal of Education and Research, 4(6), 85-92.
Zainuddin, Z., & Halim, A. (2019). The Effectiveness of Video Demonstration in Teaching Physical Education. Journal of Sports Science, 15(2), 67-73.
Zeff, A. (2015). The Use of Video in Teaching Physical Education: A Review of the Literature. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 86(5), 18-22.