MENINGKATKAN MOTIVASI DAN SEMANGAT PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PEMANASAN DENGAN METODE BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN PJOK
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan semangat peserta didik pada mata pelajaran PJOK melalui pemanasan menggunakan metode bermain. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang melibatkan 25 siswa kelas V UPT SFP SDI Unggulan Puri Taman Sari Makassar. Data awal menunjukkan hanya 6 siswa (24%) yang aktif selama pemanasan. Pada siklus pertama, partisipasi meningkat menjadi 15 siswa (60%), sedangkan pada siklus kedua, mencapai 22 siswa (88%). Aktivitas bermain diterapkan dalam bentuk permainan "Lari Estafet" pada siklus pertama dan "Lari Karung Mini" pada siklus kedua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanasan dengan metode bermain tidak hanya meningkatkan partisipasi siswa tetapi juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan interaktif.
References
Rahman, D. F., & Hartati, S. C. Y. (2019). Penerapan permainan tradisional terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK.
Rizky Ary Buana, I., & Kristiyandaru, A. (2021). Motivasi siswa mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan: Intrinsik dan ekstrinsik.
Subagjo, M. R. (2020). Pengaruh permainan kecil terhadap minat siswa dalam pembelajaran PJOK.
Wulandari, M. A., & Nugroho, S. (2022). Pengaruh permainan kecil dalam pemanasan terhadap motivasi siswa. Jurnal Porkes, 5(2), 672–683.