IMPLENMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SDN PARANG TAMBUNG 2
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media pembelajaran quizizz terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VI SDN Parang Tambung 2 Makassar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek yang digunakan dalam penelitian sebanyak 34 peserta didik khususnya kelas VI SDN Parang Tambung 2 Makassar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni berupa observasi, wawancara, pengamatan ujian (tes), serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang signifikan dalam motivasi belajar siswa, dimana siklus I mendapatkan persentase 66% dan pada siklus II berhasil meraih tingkat persentase 89%. Pemanfaatan dan penggunaan media quizizz tidak hanya meningkatkan motivasi belajar peserta didik, tetapi juga memberikan suasana belajar yang baru. Adapun yang menjadi indikator dalam keberhasilan belajar ini yaitu antusias, semangat, keterlibatan, ketertarikan peserta didik. Dengan demikian, peningkatan yang signifikan dalam aktivitas belajar dan persentase ketuntasan pembelajaran dari Siklus I ke Siklus II membuktikan bahwa media Quizizz ini sangat efektif sebagai penunjang keberhasilan dan meningkatkan motivasi peserta didik dalam proses pembelajaran serta menciptakan lingkungan belajar menyenangkan khususnya kelas VI SDN Parang Tambung 2 Makassar.
References
Al Amin, M., Ikhsan, M., and Salman, M. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Di UPTD SD Negeri Ciracas 05 Pagi. Pionir, 8(22), 255–262.
Alfania, G. T., Nuraeni, A. N., Mursidah, R. R., Kurniawan, I., & Ajid, R. M. (2023). Strategi Perencanaan dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 185–194.
Aras, L., DH, S., Amran, M., & Dzikru, N. A. (2022). Hubungan Antara Kreativitas Guru Dengan Minat Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(1), 101–111. https://doi.org/10.36379/autentik.v6i1.163
Malewa, E. S., & Al Amin, M. (2023). Penggunaan Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Materi Zakat di UPTD SD Negeri 65 Barru. Educandum, 9(1), 22–30. https://doi.org/10.31969/educandum.v9i1.1050
Saleh, S., Arif, H. N., Nasrullah, M., & Salam, R. (2020). Pengaruh Disiplin Mengajar Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa di MAN 1 Soppeng. Tolis Ilmiah; Jurnal Penelitian, 2(2), 79–88.
Solikah, H. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Quizizz terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teks Persuasif Kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019 / 2020. Bapala: Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1–8. Diambil dari https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/34508
Wahyudi, L. E., Mulyana, A., Dhiaz, A., Ghandari, D., Dinata, Z. P., Fitoriq, M., & Hasyim, M. N. (2022). Mengukur kualitas pendidikan di Indonesia. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 1(1), 18–22.
Zhao, & Fang. (2019). Using Quizizz to Integrate Fun Multiplayer Activity in the Accounting Classroom. International Journal of Higher Education, 8.1, 37–43. Diambil dari https://eric.ed.gov/?id=EJ1203198