MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN KASTI MELALUI PERMAINAN LEMPAR TANGKAP BOLA SISWA KELAS IV SD INPRES MACCINI SOMBALA I
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar permainan kasti melalui penerapan permainan lempar tangkap bola pada siswa kelas IV SD Inpres Maccini Sombala I. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, obserIVasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas IV yang mengalami kesulitan dalam memahami teknik permainan kasti. Data dikumpulkan melalui obserIVasi dan penilaian unjuk kerja siswa dengan menggunakan rubrik penilaian yang mencakup aspek afektif, kognitif, dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Pada Siklus I, hanya 33,33% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan pada Siklus II, jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 83,33%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan permainan lempar tangkap bola efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam permainan kasti. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa metode permainan lempar tangkap bola dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar permainan kasti secara signifikan pada siswa kelas IV SD Inpres Maccini Sombala I.
References
Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar eIValuasi pendidikan edisi 3. Bumi Aksara.
Bangun, S. Y. (2016). Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Pada Lembaga Pendidikandi Indonesia. Jurnal Publikasi Pendidikan, 6(3), 157.
Pasaribu, E., Simbolon, N. T., Panjaitan, N. R. P., Situmorang, N. D., & Siddik, F. (2024). PENGARUH PROGRAM OLAHRAGA EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 6502–6508.
Thahir, S., Rusmiati, P., & Alsaudi, A. T. B. D. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lari Sprint Melalui Pendekatan Permainan Ganjil Genap. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 214–220.
5