IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN MENGGIRING BOLA PADA SISWA KELAS V UPT SPF SD INPRES PERUMNAS II
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar
siswa kelas V di UPT SPF SD Inpres Perumnas II dalam
keterampilan menggiring bola melalui penerapan metode
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
(TGT). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan
pengamatan terhadap proses dan hasil belajar siswa. Data
menunjukkan bahwa pada Siklus I, 55% siswa mencapai
ketuntasan belajar, sementara pada Siklus II, persentase
tersebut meningkat menjadi 90%. Hasil ini mencerminkan
efektivitas metode TGT dalam menciptakan suasana belajar
yang interaktif dan kolaboratif, yang tidak hanya
meningkatkan keterampilan teknis siswa, tetapi juga
membangun motivasi dan kepercayaan diri mereka dalam
bermain. Penelitian ini merekomendasikan penerapan metode
serupa dalam pembelajaran pendidikan jasmani lainnya untuk
meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
References
tipe TGT (teams games tournament) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta
didik. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(2), 37–47.
Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi Aksara.
Cartono, C. (2020). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe tgt (teams-games
tournament) untuk meningkatkan kemampuan teknik dasar bermain kasti di kelas v sd
negeri 179/ix tanjung harapan semester i tahuan ajaran 2019/2020. Jurnal Literasiologi,
3(3).
Faza, M. A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap
Motivasi Belajar Pada Pembelajaran IPS Kelas VIII MTs NU Maslakul Falah Undaan
Kudus Tahun Pelajaran 2023/2024. IAIN KUDUS.
Setyaningrum, T. W. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) PADA MATERI TEKS BERITA KELAS XI.
Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 1–9.
Syaifudin, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Journal Of Islamic Studies, 1(2)