Pengaruh Kegiatan Olahraga Ekstrakurikuler terhadap Pembentukan Karakter Siswa
Keywords:
olahraga ekstrakurikuler, pembentukan karakter, Siswa, disiplin, kerjasamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan olahraga ekstrakurikuler terhadap pembentukan karakter siswa di sekolah menengah. Karakter yang baik merupakan fondasi penting dalam pembentukan generasi muda yang berkualitas. Melalui pendekatan kuantitatif dengan metode survei, penelitian ini melibatkan 150 siswa dari tiga sekolah menengah di Jakarta yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang telah divalidasi untuk mengukur aspek-aspek karakter seperti disiplin, kerjasama, sportivitas, dan kepemimpinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kegiatan olahraga ekstrakurikuler dengan pembentukan karakter siswa (p < 0,05). Siswa yang aktif mengikuti kegiatan olahraga ekstrakurikuler menunjukkan tingkat disiplin yang lebih tinggi sebesar 78%, kerjasama yang lebih baik sebesar 82%, sportivitas yang lebih matang sebesar 75%, dan jiwa kepemimpinan yang lebih kuat sebesar 71% dibandingkan dengan siswa yang tidak mengikuti kegiatan tersebut. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan program ekstrakurikuler di sekolah sebagai sarana pembentukan karakter yang efektif.
References
Hermawan, A. (2020). Analisis karakter siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler olahraga. Jurnal Olahraga Pendidikan, 8(2), 112-125.
Indrayani, S. (2020). Kerjasama tim dalam olahraga: Implikasi terhadap karakter siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 5(3), 78-89.
Kusumawardani, D. (2021). Pengembangan kepemimpinan siswa melalui ekstrakurikuler olahraga. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 134-147.
Maharani, P. (2022). Komunikasi efektif dalam tim olahraga sekolah. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 6(1), 23-35.
Nugroho, B. (2018). Profil ekstrakurikuler olahraga di sekolah menengah Jakarta. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(2), 89-102.
Nurhadi, S. (2020). Peran pelatih dalam pembentukan karakter atlet muda. Jurnal Kepelatihan Olahraga, 12(3), 156-169.
Pratama, R. (2021). Konsistensi kegiatan ekstrakurikuler dan dampaknya terhadap karakter siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(4), 201-214.
Pratiwi, N. (2017). Olahraga berkelompok sebagai media pengembangan kerjasama siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 11(2), 67-78.
Purnomo, H. (2022). Perbandingan karakter siswa dalam olahraga tim dan individual. Jurnal Psikologi Olahraga, 7(1), 45-58.
Raharjo, S. (2021). Sportivitas dalam kompetisi olahraga siswa. Jurnal Etika Olahraga, 4(2), 89-103.
Rahmawati, I. (2019). Validasi instrumen karakter siswa Indonesia. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 10(1), 34-47.
Samani, M., & Hariyanto. (2013). Konsep dan model pendidikan karakter. Remaja Rosdakarya.
Sari, M. (2020). Fair play dalam olahraga sekolah: Kajian nilai-nilai sportivitas. Jurnal Nilai dan Moral, 3(2), 112-125.
Setiawan, A. (2021). Disiplin siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler olahraga. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(3), 178-191.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suherman, W. (2016). Kedisiplinan siswa dan partisipasi olahraga ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1), 23-34.
Susanto, D. (2021). Karakteristik siswa peserta ekstrakurikuler olahraga. Jurnal Demografi Pendidikan, 4(2), 67-80.
Wahyudi, T. (2019). Analisis regresi dalam penelitian pendidikan karakter. Jurnal Statistika Pendidikan, 7(3), 145-158.
Widodo, P. (2015). Nilai-nilai moral dalam olahraga pendidikan. Jurnal Filsafat Pendidikan, 12(1), 56-69.
Wijaya, K. (2022). Kepemimpinan siswa dalam organisasi ekstrakurikuler. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 5(4), 234-247.
