Meningkatkan Motivasi Belajar dengan Penerapan Metode Tutor Sebaya pada Materi Beladiri

Abstract

Kurangnya motivasi peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran PJOK disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional ceramah membuat peserta didik jenuh dan pasif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu perlu adanya penerapan metode lain yang lebih berpusat kepada peserta didik yaitu dengan penerapan metode pembelajaran tutor sebaya agar mereka dan termotivasi aktif dalam belajar PJOK khususnya pada materi beladiri. Metode penelitian yang digunakan ialah metode Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik khususnya mata pelajaran PJOK materi Beladiri. Desain penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah desain PTK oleh Kemmis dan Mc Taggart, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tutor sebaya dalam pembelajaran berhasil meningkatkan motivasi peserta didik kelas X DPIB 1 SMKN 2 Makassar dari 59% menjadi 75%, atau dengan kata lain, motivasi peserta didik meningkat sebesar 16% yang sebelumnya berada pada kriteria penilaian kurang baik menjadi baik. Studi ini menyarankan agar guru perlu lebih memusatkan pembelajaran kepada peserta didik agar mereka lebih termotivasi dan aktif saat proses pembelajaran berlangsung, dan salah satu caranya adalah dengan menerapkan metode pembelajaran tutor sebaya.